Résumé
"Depuis sa fondation en 1958, par J. De Ajuriaguerra, R. Diatkine, S. Lebovici et R. Crémieux, la Psychiatrie de l’enfant publie deux fois l’an un ensemble de textes sur la psychopathologie et la thérapeutique en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Créée par des psychanalystes, la Psychiatrie de l’enfant tient son originalité tant de son orientation décidément psychanalytique que de son intérêt pour toutes les connaissances sur l’enfant apportées par les spécialistes de disciplines aussi diverses que la neuropsychologie, la biologie, la génétique, la sociologie ou la pédagogie."
Caractéristiques
Sommaire
LA PSYCHIATRIE DE L’ENFANT
Tome LX, Fascicule 2/2017
Mémoires cliniques
Bernard GOLSE, Détruire ou effacer l’objet. Les mécanismes autistiques et leur impact transfé-rentiel et contre-transférentiel
Gaëlle ROZENBERG, Cécile PEYSSONNEL, Philippe MARCHOIS, Roman PETROUCHINE, «?Madame Jean?», une parentalité à l’épreuve de l’autisme
Armelle BARRAL, Émergences du langage et narrativité
Christelle VIODE, Pour une «?observation sensorielle?» des «?formes sensorisonores?» à parta-ger dans des situations cliniques extrêmes
Anne-Marie PAUL, Gémellité et inhibition intellectuelle : construction d’un espace de pensée séparé en psychothérapie psychanalytique de l’enfant
Dominique SENS, Traces psychiques des carences et violences précoces en psychothérapie analytique médiatisée
Méthodologies et techniques
Emmanuel DAMVILLE, Bérangère ROUSSELOT-PAILLEY, Paola VELASQUEZ, Anne-Marie CLOUET, Karine NOMBRET, Bernard GOLSE, Bruno FALISSARD, Laurence ROBEL, L’évaluation de l’enfant en Centre de Ressources Autisme : analyse de récits de parents par la théorisation ancrée
Nayla NAHAS, Sylvie NORMANDEAU, Julie Girard LAPOINTE, Liens entre les pratiques éducatives, le style d’attachement du parent et les comportements d’inattention et d’hyperactivité/impulsivité
Elena PEREZ-CRIM, Piera BERNASCONI-SCHEIDEGGER, Philippe DUFRESNE, Réflexions sur l’approche groupale dans une consultation publique
Psychiatrie sociale et problèmes d’assistance
Malika BENNABI-BENSEKHAR, Adeline SAROT, Marie Rose MORO, Langage, pratique de littératie et apprentissage de l’écrit
Adeline SAROT, Martine CHOMENTOWSKI, Bruno FALISSARD, Marie Rose MORO, Pourquoi n’ont-ils pas appris à lire ? Analyse transculturelle des facteurs de vulnérabilité et de protection face à l’illettrisme
Revue critique des problèmes d’actualité
Véronique NEUVILLE, Guadalupe PUENTES-NEUMAN, Miguel M. TERRADAS, L’impact des relations précoces sur le développement cérébral : le trouble réactionnel de l’attachement vu par les neurosciences
Autour de l'auteur
Revue dirigée par Pierre SULLIVAN, maître de conférences en psychologie clinique à l'université Paris-Descartes
