Résumé
Cette étude propose de suivre la démarche d'Henri Wallon, ce philosophe, médecin, psychologue et homme politique, depuis son choix de la psychologie en 1900 jusqu'à son engagement dans l'institution scolaire (plan Langevin-Wallon), en s'appuyant largement sur les textes qu'il a écrits. Wallon a construit sa pensée notamment contre celle de Bergson ou de Freud.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction, 7
1. Le choix de la psychologie, 9
2. L'étude du Moi, 27
3. La psychologie appliquée, 45
4. L'enfant, 61
5. La question scolaire, 79
6. La vie mentale, 95
ANNEXE. Textes de Wallon :
I.
La maladresse, 108
II.
Le réel et le mental, 121
III.
Le rôle de "l'autre" dans la conscience du "moi", 153
IV.
La réforme de l'Université, 161
Bibliographie, 179
