Résumé
Ce livre s'adresse aux étudiants , enseignants et chercheurs en psychologie, en philosophie, en neurosciences, mais aussi aux psychiatres ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent aux progrès de la psychopathologie cognitive
Caractéristiques
Sommaire
Présentation
par Joëlle Proust
L’acquisition des concepts mentaux
La mentalisation comme élaboration ou application d’une « théorie »
L’explication de la mentalisation par la simulation
Pathologie de la mentalisation : les théories confrontées aux données cliniques
L’élaboration de la subjectivité et la théorie exécutive de la mentalisation
Le suivi de l’action
Être un sujet
Plan du livre
Références bibliographiques,
Chapitre I. Coordination et subjectivité dans la psychose naissante
par Henri Grivois
Naître à la psychose. Concernement et centralité
Le paradoxe individualiste
Interindividualité et subjectivité
Le versant pratique : traiter la psychose
Une endémie anthropologique
Références bibliographiques,
Chapitre II. Être agent ou être agi. De l’intention à l’intersubjectivité
par Marc Jeannerod et Pierre Fourneret
Modalités d’activation d’une représentation motrice
Représentations motrices partagées
Nature des signaux permettant l’attribution d’une action à son origine
Une approche expérimentale du mécanisme d’attribution d’une action
Méconscience d’agir dans la psychose
Références bibliographiques,
Chapitre III. Le modèle de la schizophrénie de Christopher Frith
par John Campbell
Le modèle
L’insertion de la pensée et la distinction dispositionnel/occurrent
L’immunité à l’erreur d’identification
L’identité
Références bibliographiques,
Chapitre IV. Dispositions à agir et volonté de croire
par Pascal Engel
La thèse dispositionnelle-fonctionnelle
La volonté de croire ou les « croilontés »
La structure subjective et la politique du croire
Duperie de soi (self-deception) et croyances délirantes
Références bibliographiques,
Chapitre V. Les racines exécutives (non modulaires) des perturbations de la mentalisation dans l’autisme
par James Russell
Un mauvais mécanisme de « théorie de l’esprit » (MTdE) ?
Les perturbations de l’agir dans l’autisme
La conscience de soi préthéorique
En quel sens l’autisme est un trouble de la « métareprésentation »
Références bibliographiques,
Chapitre VI. Représentations motrices, imitation et théorie de l’esprit. Le cas de l’autisme
par Élisabeth Pacherie
Troubles de la mentalisation et dysfonctionnements exécutifs. Hypothèses et données
Intentions préalables, intentions en action et images motrices
Labilité des intentions motrices et troubles exécutifs dans l’autisme
Les troubles de l’imitation et leurs conséquences pour le développement de la compréhension sociale
Références bibliographiques,
Index nominum,
Index rerum,
