Sport, psychanalyse et science - Marie-Hélène Brousse - Pratiques corporelles - Format Physique et Numérique | PUF  

Sport, psychanalyse et science

Sport, psychanalyse et science
Sport, psychanalyse et science
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/08/1997

Caractéristiques

Nombre de pages: 
192
Code ISBN: 
978-2-13-048578-0
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction, 9

Chapitre 1 / L’activité sportive à la lumière de la psychanalyse, par Marie-Hélène Brousse, 11

  I /  L’approche clinique, 11

    1 . 1. De la clinique psychologique à la clinique analytique, 11

    1 . 2. La psychanalyse, une clinique du sujet, 13

  II /  Le travail clinique et la recherche théorique, 16

  III /  Psychanalyse, sport et discours de la science, 17

    3 . 1. Discours de la science et modification du sujet, 17

    3 . 2. Discours de la science et psychanalyse, 19

      a) La découverte freudienne, 19

      b) Lacan et l’avancée structurale, 21

    3 . 3. Discours de la science et sport, 23

  IV /  Les intersections entre le sport et la psychanalyse, 25

    4 . 1. L’intersection épistémologique, 25

      a) Le modèle de la machine, 26

      b) La conception du corps, 28

      c) Le concept de structure : le sportif assujetti, 30

      d) La notion de discours : le discours du sport, 31

    4 . 2. L’intersection clinique, 34

    4 . 3. L’intersection éthique, 35

  V /  Conclusion : La position du clinicien, 38

Chapitre 2 / La performance, par Françoise Labridy, 41

  I /  Une recherche clinique qui tienne compte des effets de la fonction symbolique sur le lien social, 42

    1 . 1. La fonction symbolique, le langage et le corps, 42

    1 . 2. L’impossible à penser, 44

    1 . 3. Une conceptualisation de l’expérience analytique : réel, imaginaire, symbolique, 45

    1 . 4. La méconnaissance du réel, 47

    1 . 5. « Les athlètes dans leur tête », 49

    1 . 6. Le corps et ses « discords », 51

    1 . 7. Sexualité et pulsions, 53

    1 . 8. Sous l’idéal : les fantasmes et la pulsion, 54

  II /  Comment le goût de la performance vient aux sportifs, 56

    2 . 1. Se référer au transfert, 56

    2 . 2. Motivations, désir et transfert, 57

    2 . 3. Sens et non-sens, 59

    2 . 4. « D’un écrou de mouvement ne pas faire un écrou de serrage », 61

    2 . 5. La contingence du réel, 61

    2 . 6. Entendre le réel à travers des paroles singulières, 64

  III /  Dire la performance, 65

    3 . 1. L’acte, 65

    3 . 2. De l’agir à l’acte, 66

    3 . 3. Agir, acte manqué, acting out, acte, 69

    3 . 4. « J’agis, donc j’existe », 72

    3 . 5. La jouissance dans l’acte sportif, 73

    3 . 6. L’ « insymbolisable » de la chair et le mouvement, 74

  IV /  La place du transfert dans la performance des sportifs, 75

    4 . 1. Une relation de transfert inéluctable, 75

    4 . 2. Les approches psychologiques de la relation entraîneur-entraîné, 77

    4 . 3. La conceptualisation psychanalytique du transfert dans le champ sportif, 80

    4 . 4. L’amour : couvercle de la pulsion, 81

    4 . 5. Du narcissisme de l’amour à son leurre, 83

    4 . 6. Recherches cliniques, causalité et vérité de la performance, 86

  V /  La collectivisation par le lien sportif, 88

    5 . 1. Le sport dans la cité et l’envers du social, 89

    5 . 2. Les paradoxes de l’insertion par le sport, 90

    5 . 3. La « fusion communielle », 91

    5 . 4. Le sacrifice des corps, 92

    5 . 5. Les aventuriers du corps, 94

    5 . 6. Le sport au-delà du père, 95

    5 . 7. La foule, les masses, la meute, 96

    5 . 8. La méconnaissance de la pulsion de mort, 97

Chapitre 3 / La transmission du savoir dans une activité physique et sportive : les sports de combat, par André Terrisse, 109

  I /  L’écoute des sportifs peut-elle apprendre à la psychanalyse ?, 109

  II /  La transmission, une question, 116

    2 . 1. La transmission du savoir : une question didactique, 116

    2 . 2. La transmission du savoir en sport : état des lieux, 119

    2 . 3. L’impossible de la transmission, 123

    2 . 4. Le contexte particulier de c

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