Résumé
Que font les sciences du numérique aux études littéraires ? La question doit être posée, à un moment où la « transformation culturelle induite par le numérique » affecte « tous les domaines de nos sociétés » et où nous sommes « contraints de repenser [nos] méthodes et surtout [nos] valeurs ». Les études littéraires forment un champ de savoir autonome, distinct, divisible en spécialités – un champ d’études pluridisciplinaire. L’informatique et le numérique ne font-ils que renforcer la pluridisciplinarité et proposer des méthodes analytiques supplémentaires, quantitatives et qualitatives, dans une continuité des études ? Y a-t-il au contraire rupture manifeste, provoquée par un changement de régime épistémologique ?
Caractéristiques
Sommaire
VARIA
Alain GUYOT : Ramond de Carbonnières « observateur de la nature » : un prototype du poète
romantique ?
Daisuke KATAOKA : Chateaubriand, disciple infidèle de Pascal
Francesco SPANDRI : Jean-Jacques Rousseau, un contre-modèle pour Stendhal ?
Michel BRIX : Un suicide littéraire : autobiographie et réalisme chez Gérard de Nerval
Edgard PICH : Leconte de Lisle et Parménide
Antoine PIANTONI : « Je suis des hoirs François Villon » : Jean-Marc Bernard et l’héritage
du povre escolier
Didier DANTAL : Un cas de fantomalisation du politique : la réécriture de « L’Été à la
Maurie » par Jacques Chardonne
Chia-Hua HSU : Mouloud Feraoun, Albert Camus et la « communauté franco-arabe » des
écrivains
Notes et documents
Nicholas CRONK : La correspondance de Voltaire : quinze lettres inédites
Dimitri TOKAREV : Drieu La Rochelle à Moscou en 1935 : enjeux politiques, problèmes de
traduction
Comptes rendus
Autour de l'auteur
Revue dirigée par Alain GENETIOT, professeur de littérature française du XVIIe siècle à l’université de Lorraine
