Introduction : Jacques LAUTREY

 PREMIERE PARTIE. PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT

 1. Histoire et évolution de la psychologie du développement  par  Henri LEHALLE            

1. La construction de l’objet d’étude : des préoccupations éducatives à l’idée d’une ontogenèse psychologique     2. L’évolution des méthodes : des chroniques discursives aux techniques productrices de phénomènes         3. Les théorisations du développement : dépasser les ancrages traditionnels         4. Les déterminants socio-historiques de l’évolution des connaissances          5. Conclusion : situer la psychologie du développement

 2. Quelques grandes théories du développement cognitif      :        1. La théorie piagétienne  par Jacqueline BIDEAUD       2. Culture et développement cognitif : les théories post-vygotskiennes  par Michel DELEAU              3. Les théories néo-piagétiennes  par Jacques LAUTREY

 3. Les méthodes de la psychologie du développement    par   Marie-Germaine PÊCHEUX

 1. Mesurer le développement      2. Etudier le développement avant 3 ans

  4. Le développement des représentations du monde physique    :    1. Développement de la représentation des objets  par Arlette STRERI

2. Développement des représentations de l’espace   par Marie-Germaine PÊCHEUX                  3. Le développement des catégories d’objets  par  Agnès BLAYE

5. Genèse de l’identité et rôle des interactions sociales       :        1. Le développement de la représentation de soi et de l’identité par Anne-Marie FONTAINE                   2. Rôle affectif et cognitif des interactions sociales     par Chantal ZAOUCHE-GAUDRON

 6. Développement de la communication et du langage   par Josie BERNICOT et Alain BERT-ERBOUL

DEUXIEME PARTIE : PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE  

  7. Origines et Evolution de la psychologie différentielle      par  Michel HUTEAU   :   1. Le contexte scientifique et social à la fin du XIXème siècle              2. Les fondateurs de la psychologie différentielle            3. les développements de la psychologie différentielle : du début des années 1920 aux années 1960             4. Psychologie différentielle et psychologie générale

8.La méthode des tests        par  Michel HUTEAU                   1. Observation et mesure             2. La fiabilité des mesures             3. La validité des observations

 9. L’approche différentielle de l’intelligence             par  Jacques LAUTREY    : 1. Les modèles unidimensionnels de l’intelligence : Binet et Spearman              2. Des modèles unidimensionnels aux modèles multidimensionnels de l’intelligence

10. L’approche différentielle de la personnalité          par      Pierre-Yves GIILLES

 1. Concepts et méthodes dans l’étude de la personnalité            2. Eysenck: la personnalité décrite en termes de types,  de traits et de processus           3. Cattell , les approches lexicales, et le modèle en cinq facteurs            4. Traits de personnalité et autres dimensions des différences individuelles

11. Cognition et génétique        par     Michèle CARLIER

 1. Introduction             2.Les méthodes “ classiques ” visant à mettre en évidence (et à dissocier) les facteurs génétiques et les facteurs d’environnement.        3. Le séquençage du génome humain et le renouveau de la problématique : passage de l’héritabilité aux gènes de susceptibilité.             4. Les interactions entre les gènes et les environnements, les interactions entre gènes.            5. Etudes de personnes porteuses de maladies génétiques.          6. Conclusion générale

 TROISIEME PARTIE : LES PROFESSIONS

 12. Les professions de la psychologie de l’enfance       :    1. Les psychologues scolaires  par Georges COGNET               2. Les psychologues de l’enfance dans les institutions de santé  par Claire MELJAC

13. Les professions de la psychologie de l’adolescent et de l’adulte       :      1. Les conseillers d’orientation  par Michel HUTEAU                 2. Le psychologue du travail  par  Xavier CAROFF et Vincent ROGARD

Bibliographie  --  Index