Résumé
Ce volume fait partie de la série des trois volumes niveau Master consacrés au cours de psychologie. Ce volume comporte deux parties, l'une concernant les approfondissements théoriques en psychologie du développement, l'autre consacrée aux fondements de la pratique. Il fait suite au volume de Licence intitulé Psychologie du développement et psychologie différentielle. Il est enrichi d'index, d'un lexique et de lectures conseillées comme tous les volumes de la série master.
Caractéristiques
Sommaire
Avant-propos par Serban Ionescu et Alain Blanchet -- Introduction par Jacques Lautrey
Première partie : APPROFONDISSEMENTS THÉORIQUES
1 -- Le constructivisme après Piaget, l'apport des nouvelles modélisations de l'auto-organisation par Jacques Lautrey 2 -- Le développement de la mémoire de travail par Pierre Barrouillet et Valérie Camos 3 -- Le développement de la "théorie de l'esprit" par Michel Deleau 4 -- Évolution affective, sociale et cognitive à la période de l'adolescence par Françoise Bariaud et Henri Lehalle 5 -- La psychologie du vieillissement par Patrick Lemaire 6 -- Les déterminants sociaux et pédagogiques de la réussite scolaire par Marie Duru-Bellat 7 -- L'approche interculturelle du développement
Deuxième partie : FONDEMENTS DE LA PRATIQUE
8 -- L'apprentissage de la lecture et ses troubles par Jean Ecalle, Annie Magnan et Franck Ramus 9 -- L'apprentissage du calcul et ses troubles 10 -- L'écriture chez l'enfant, apprentissage, troubles et évaluation par Annie Vinter et Pascal Zesiger 11 -- Neuropsychologie de l'enfant et examen neuropsychologique par Isabelle Jambaqué 12 -- Le retard mental par Yannick Courbois et Jean-Louis Paour 13 -- Les institutions de la psychologie de l'enfance par Georges Cognet, Olivier Halimi et Estelle Navarre
Bibliographie -- Lexique -- Index thématique -- Index des auteurs
Autour de l'auteur
Ouvrage coordonné par Jacques LAUTREY, professeur émérite de psychologie à l'Université Paris 5 - René-Descartes
