Résumé
Dans les métiers de la relation, l’impératif est aujourd’hui à la distanciation. Avec des outils, des procédures et des savoirs appliqués, la relation à un autre pourrait se maîtriser. Il n’y est plus question d’être touché, affecté, alors que le soin, l’éducation, l’enseignement, la formation, l’accompagnement social exigent une proximité ajustée, des paroles adressées, loin des slogans et des seules bonnes intentions.
Une relation professionnelle se travaille, elle oscille, sonne juste, dissone. Mireille Cifali invite à penser la qualité d’une présence qui soutient et affronte, en conservant la couleur des sentiments et la tonalité des mots prononcés. Dans une éthique professionnelle, elle réserve le possible d’une rencontre qui transforme, elle engage à comprendre les attitudes qui font souffrir. Si la transformation des métiers de la relation est inéluctable, demeurent des dimensions auxquelles tenir : celle relationnelle des gestes, celle affective des paroles et des regards, et celle encore intérieure des pensées.
Préserver est un mot qui cherche à prendre soin d’une transmission d’humanité.
Caractéristiques
Sommaire
AVANT-PROPOS
PARTIE I – L’HOSPITALITÉ D’UN LIEN
CHAPITRE 1 – Penser en relation
1. Étayages – 2. Exigences – 3. « Souci d’un lien »
CHAPITRE 2 – Apprivoiser une difficulté
1. Délestages – 2. « Pour », mais aussi « avec »
CHAPITRE 3 Apprendre de et pour soi
1. Épreuves – 2. Défis
CHAPITRE 4 Affronter les contrecoups
1. Fidélités – 2. Ressemblances, et pourtant – 3. « Sois réflexif », sans affect – 4. Bataille « scientifique »
PARTIE II – UNE INTÉRIORITÉ PRÉSERVÉE
CHAPITRE 1 – Agir pas sans ressentir
1. Travail d’une subjectivité – 2. Acceptation des sentiments – 3. Mises à distance – 4. Présence agie – 5. Légitimité
CHAPITRE 2 – Se dégager d'un pessimisme
1. Recherche d’une justesse – 2. Nuances – 3. Réjouissances
CHAPITRE 3 – Continuer à parler de sentiments
1. Mises au travail – 2. Mises en tension – 3. Mises en regard – 4. Prises au piège
PARTIE III – UNE ÉTHIQUE RELATIONNELLE
CHAPITRE 1 – Accepter l'interminable
1. Histoire freudienne – 2. Enchaînements
CHAPITRE 2 – Construire des repères
1. Balises – 2. Technique et relation – 3. Savoirs d’altérité
CHAPITRE 3 – Reconnaître l'innaceptable
1. Position dans le savoir – 2. Singularité d’une pensée – 3. Actions empêchées – 4. Actions dites « mauvaises » – 5. Actions institutionnalisées
CHAPITRE 4 – Transmettre une énigme
1. Spiritualité ? – 2. Réservations – 3. Reconnaissances – 4. Confluences
NOTE D’ÉCRITURE
Un genre : l’essai – Répétitions – L’infinitif – Changement d’adresse
NOTE SUR LA PROVENANCE DES TEXTES
BIBLIOGRAPHIE
Autour de l'auteur
Mireille Cifali, professeur honoraire de l’université de Genève, est l’auteur aux Puf du Lien éducatif : contre-jour psychanalytique (2005) ; avec Alain André, d’Écrire l’expérience (2012) ; avec Florence Giust-Desprairies et Thomas Périlleux, de Processus de création et processus cliniques (2015) ; et de S’engager pour accompagner (2018).
