Caractéristiques
Sommaire
Avant-propos, XIII
PREMIÈRE PARTIE INTRODUCTION ET PROBLÉMATIQUE GÉNÉRALE
I - Historique, 3
Les racines de la psychologie clinique et ses fondateurs, 3
Le développement et l'épanouissement ultérieurs, 6
II - Objet, méthodes et orientations théoriques, 15
Qu'est-ce que la psychologie clinique ?, 15
Problèmes, troubles ou maladies psychiques ?, 16
La psychologie clinique, science et pratique, 21
Qu'est-ce qu'une démarche scientifique ?, 22
L'explication scientifique, 24
L'explication déductive-nomologique, 25 ; L'explication dispositionnelle, 27 ; L'explication historique-génétique, 27 ; Les explications incomplètes, 30.
La relation théorie-pratique, 30
La relation d'application directe, 33 ; La relation d'application indirecte, 35 ; La relation heuristique, 36 ; La relation d'échange, 36.
Les méthodes de la psychologie clinique, 37
L'étude de cas, 38
L'étude corrélationnelle, 39
L'étude normative, 40
L'expérimentation, 41
Les statistiques et les plans expérimentaux, 42
Les relations avec les autres disciplines, 43
La psychologie générale et expérimentale, 43
La psychologie différentielle, 44
La psychologie du développement, 44
La psychologie sociale, 45
La psychologie appliquée, 45
Les disciplines non psychologiques, 46
L'identité du psychologue clinicien, 48
Les orientations théoriques, 48
La psychanalyse, 49
Conception du psychisme et de l'étiologie des troubles psychiques, 50 ; Evaluation, 56.
La théorie du comportement, 58
Conception du psychisme et étiologie des troubles psychiques, 58 ; Evaluation, 67.
L'orientation humaniste, 70
Conception du psychisme et de l'étiologie des troubles psychiques, 71 ; Evaluation, 74.
L'orientation écosystémique, 75
Conception du psychisme et de l'étiologie des troubles psychiques, 75 ; Les théories systémiques, 76 ; Evaluation, 79.
L'orientation bio-psychologique, 80
Conception de l'étiologie des troubles psychiques, 80 ; Evaluation, 84.
Quelle orientation théorique choisir ?, 84
DEUXIÈME PARTIE LES OBJECTIFS DE LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE
III - La description et la classification des problèmes et troubles psychiques, 89
Nature et but d'une classification, 89
Critères de validité et de classification, 90
Quelques classifications courantes, 96
La CIM-9, 96
Le DSM-III, 100
Faut-il des classifications ?, 108
IV - Les causes et le développement des problèmes et des troubles psychiques, 111
Les trois modèles de causalité des troubles psychiques, 112
Le modèle d'effet principal, 112
Le modèle d'interaction, 113
Le modèle transactionnel, 113
Les phases et les facteurs du développement des troubles psychiques, 114
La phase pré- et périnatale et les facteurs prédisposants, 115
La phase de développement et de socialisation précoce et les facteurs de vulnérabilité, 115
La phase précédant immédiatement le trouble et les facteurs déclenchants, 115
La phase d'évolution et les facteurs de maintien ou de stabilisation, 116
Les méthodes de recherche, 118
Les conditions et les facteurs de développement des troubles psychiques, 125
V - Le diagnostic et l'évaluation cliniques, 127
Qu'est-ce que le psychodiagnostic clinique ?, 127
Les procédés diagnostiques et leurs conditions de validité, 129
L'entretien diagnostique, 130
Les tests mentaux, 132
L'observation et l'analyse du comportement, et l'analyse psychodynamique, 135
Les méthodes biologiques, 136
Les conditions de validité, 137
Le processus et le jugement diagnostiques, 139
Qu'est-ce que le processus de jugement diagnostique ?, 140
Les facteurs influençant le pro
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