L'examen psychologique en milieu professionnel - Michel Moulin - Psychologue (le) - Format Physique et Numérique | PUF  

L'examen psychologique en milieu professionnel

Couverture à venir
L'examen psychologique en milieu professionnel
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/04/1992

Résumé

Recruter, orienter, promouvoir, reclasser... Variété des objectifs, mais identité de la démarche : examiner un sujet conduit à examiner au préalable la demande de cet examen (comprendre le problème qui se pose derrière le problème posé), puis à reconsidérer les pratiques habituelles.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
288
Code ISBN: 
978-2-13-044426-8
Numéro de tome: 
115
Numéro d'édition: 
1
Format
13.5 x 21 cm

Sommaire

Table des matières: 

AVERTISSEMENT AU LECTEUR, 9

    PREMIÈRE PARTIE. Panorama des méthodes d'examen

CHAPITRE PREMIER. — Les méthodes cliniques, 15

  I.  L'approche clinique, 15

  II.  L'observation , 18

    Observer quoi ?, 19

    Qui observe ?, 20

    Quand observer ?, 21

    Comment observer ?, 22

    Observation en situation d'examen psychologique et dans la vie quotidienne, 25

  III.  L'entretien, 27

    Situations, 28

    Objectifs, 28

    Fonctions, 30

    Techniques et/ou attitudes, 32

CHAPITRE II. — Les méthodes métriques, 35

  I.  La méthode des tests, 35

    Définitions, 35

    Tests pédagogiques et tests psychologiques, 36

    Classifications des tests psychologiques, 38

  II.  Les tests individuels, 39

    Les tests intellectuels, 39

    Les tests caractériels ou de personnalité, 46

    Les tests analogiques, 51

  III.  Les tests de groupe, 56

    Les épreuves de groupes de réalisation, 57

    Les épreuves de groupes de discussion, 57

CHAPITRE III. — Les méthodes composites, 60

  I.  Les centres d'évaluation, 61

  II.  Les bilans informatisés, 62

    Possibilités offertes par l'informatique, 62

    Un exemple de bilan informatisé : le STI de la SNCF, 64

    DEUXIÈME PARTIE. Mise en œuvre de l'examen

CHAPITRE IV. — Les déterminants du choix des méthodes, 71

  I.  La demande et son analyse, 71

    Les caractéristiques de la demande, 71

    Pourquoi analyser la demande ?, 72

    Comment analyser, 75

    La réponse, 76

    Aspects éthiques, 78

  II.  La situation et son analyse, 78

    Pourquoi analyser la situation ?, 78

    Les niveaux de l'analyse : de l'élémentaire au systémique, 80

  III.  Analyses et statuts du psychologue, 82

    Le statut juridique, 82

    Le statut professionnel, 83

    Le statut psychosociologique, 84

CHAPITRE V. — Le choix des méthodes et ses critères, 86

  I.  Les caractéristiques intrinsèques, 87

  II.  Les variables situationnelles, 91

        CHAPITRE VI. — L'application des méthodes, 94

  I.  Avant l'examen, 94

  II.  L'examen, 100

    La passation des épreuves, 100

    La correction et le dépouillement, 102

    La notation, 103

    L'interprétation : de la clinique à l'informatique, 105

    Exemples d'informatisation de l'interprétation, 105

  III.  La synthèse des informations et le pronostic, 117

    La démarche clinique, 118

    La démarche expérimentale, 123

    Une démarche mixte est-elle possible ?, 129

  IV.  La communication des résultats, 130

    Les circonstances de l'examen et les problèmes de contenu du message, 130

    Le codage de l'information et les problèmes de terminologie, 136

    La transmission du message et les problèmes de support, 140

              TROISIÈME PARTIE Évaluation des méthodes

              CHAPITRE VII. — Objets et critères, 147

  I.  Preuve et validation, 148

    Qu'est-ce que prouver ?, 148

    Pourquoi prouver ?, 150

  II.  Les objets de la validation et l'évaluation des méthodes, 153

    Évaluation de l'observation, 157

    Évaluation de l'entretien, 160

    Évaluation des tests individuels, 169

    Évaluation des tests de groupe, 179

    Évaluation des centres d'évaluation, 186

    Évaluation des bilans informatisés, 188

  III.  Les critères de la validation, 191

    Les critères objectifs, 192

    Les critères subjectifs, 194

CHAPITRE VIII. — La conduite de la validation, 198

  I.  La préparation, 199

    Le choix d'une méthode, 200

    Le choix des critères, 206

    La pré-enquête et le plan d'enquête, 208

  II.  L'enquête, 209

  III.  Le traitement des informations, 211

    Ressemblances et différences, 211

    Techniques statistiques correspondantes, 213

    Relations complexes, 217

    Au-delà des résultats chiffrés, 218

  IV.  Le rapport final, 219

    Les problèmes de fond, 219

    Les problèmes de forme, 221

  V.  L'après-validation, 222

CHAPITRE IX. — Exemples de validation, 223

  I.  Ouvriers sur machines, 224

  II.  Agents de travaux sur chantiers, 228

  III.  Conducteurs de véhicules, 231

  IV.  Mécanographes perforatrices, 234

  V.  Analyst

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