Les grands courants d'éducation physique en France - Cécile Collinet - Pratiques corporelles - Format Physique et Numérique | PUF  

Les grands courants d'éducation physique en France

Les grands courants d'éducation physique en France
Les grands courants d'éducation physique en France
Auteur: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/05/2000

Résumé

Cet ouvrage outre son rôle dans la préparation des concours du Capes et de l'agrégation EPS est un outil pour comprendre la constitution d'une pratique pédagogique et d'un champ scientifique pluri-disciplinaire comme les STAPS

Caractéristiques

Nombre de pages: 
278
Code ISBN: 
978-2-13-050471-9
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

    PREMIÈRE PARTIE

        LES CONCEPTIONS

Chapitre 1 / Introduction

Chapitre 2 / Le courant de la gymnastique rationnelle de G. Démenÿ

  1 / L’analyse de la revue

    Le classement des articles

    Les auteurs des articles

    Bilan

  2 / L’analyse du contenu

  3 / Les citations

  4 / Bilan général

Chapitre 3 / Le courant de la Ligue d’éducation physique de P. Tissié et P. Seurin

  1 / L’analyse de la revue

    Le classement des articles

    L’évolution chronologique

    Les auteurs des articles de fond

    Bilan

  2 / L’analyse du contenu des articles de P. Tissié et de P. Seurin

    Les conceptions de P. Tissié

    Les conceptions de P. Seurin

    Points communs et différences

  3 / Les citations

    Les citations de P. Tissié

    Les citations de P. Seurin

  4 / Bilan

Chapitre 4 / Le courant de la méthode naturelle de G. Hébert

  1 / L’analyse de la revue

    Le classement des articles

    L’évolution chronologique

    Les auteurs

    Bilan

  2 / L’analyse du contenu

  3 / Les citations

  4 / Bilan général

Chapitre 5 / Le courant du sport éducatif de la FSGT

  1 / L’analyse de la revue

    Le classement des articles

    Les thèmes transversaux

    Les auteurs

    Bilan

  2 / L’analyse du contenu

  3 / Les citations

    Les citations de la revue Sport et plein air

    Les citations des articles de la Revue EPS

  4 / Bilan général

Chapitre 6 / Le courant de la psychocinétique de J. Le Boulch

  1 / L’analyse de la revue

    Le classement des articles

    Les auteurs

    Bilan

  2 / L’analyse du contenu

  3 / Les citations

  4 / Bilan général

Chapitre 7 / Le courant de la conduite motrice de P. Parlebas

  1 / L’analyse du contenu

  2 / Les citations

  3 / Bilan général

Chapitre 8 / Conclusion

    DEUXIÈME PARTIE

        APPROFONDISSEMENT ET CONTEXTUALISATION

Chapitre 1 / Introduction

Chapitre 2 / La gymnastique rationnelle de G. Démenÿ

  1 / L’influence positiviste

    Un milieu favorable

    L’influence positiviste dans les conceptions de Démenÿ

  2 / Les modèles scientifiques

    Le contexte socio-économique et la science du mouvement humain

    Les conséquences sur l’éducation physique

    L’apport des recherches au laboratoire du parc des Princes

  3 / La méthode

    L’influence éclectique et suédoise

    Le mouvement complet, arrondi, continu

    Le contexte

  4 / Bilan

Chapitre 3 / Le courant de la Ligue de P. Tissié

  1 / La finalité santé

    Le constat de dégénérescence de la race dans les écrits de Tissié

    La finalité santé

    Les définitions de la santé

    Le contexte historique

    Eugénisme et hygiénisme

    Les positions de Tissié

  2 / Références scientifiques et modèles corporels sous-jacents

    a – Les analogies entre l’homme et la machine

    b – Les modèles véhiculés par Tissié

    La rationalité de l’éducation physique : une priorité de Tissié

    Les modèles machiniques de référence

  3 / La méthode pédagogique et le rôle de la discipline

    Les modèles pédagogiques du moment

    La discipline chez Tissié

  4 / Bilan

Chapitre 4 / Le courant naturiste : G. Hébert

  1 / Le rapport à la nature

    a – Les conceptions de la nature et du primitif

    Positionnement philosophique

    Positionnement sociologique

    b – La nature comme finalité

    c – La nature comme paradigme

    L’opposition naturel/complexe

    L’opposition naturel/analytique

    L’opposition naturel/statique

    L’opposition naturel/artificiel

    L’opposition naturel/spécialisé

    L’opposition naturel/scientifique

    d – La nature comme référence antiscientifique

    La médecine naturiste

    Critique du scientisme

    L’éducation physique est naturelle et non scientifique

    La méthode naturelle et la démarche scientifique

  2 / La fonction sociale : le principe d’utilité

    L’altruisme à la convergence de différe

Autour de l'auteur

Cécile COLLINET est professeur agrégé d'EPS et titulaire d'un doctorat de sociologie réalisé à l'Université de Paris V - Sorbonne. Elle a participé et participe encore à de nombreuses formations aux concours d'EPS ainsi qu'aux jurys d'épreuves. Elle est actuellement maître de conférences en STAPS à l'Université de Marne la Vallée, membre associé à l'équipe "Sciences et sociétés" diriée par Jean-Marie Berthelot dans le cadre du Laboratoire d'étude des méthodes et techniques de l'analyse sociologique à Paris V. Ses recherches portent sur la place des savoirs scientifiques dans les pratiques professionnelles.

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