Résumé
Le paradoxe n’est que trop connu : les surdoués ne vivent pas tous une scolarité heureuse. Mais s’il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l’école, il faut rappeler qu’elle offre beaucoup plus de chances qu’elle ne fait courir de risques, les études les plus récentes et les plus objectives le prouvent.
Comment identifier les enfants intellectuellement précoces ? Tous les tests de QI sont-ils fiables ? Existe-t-il un « gène de l’intelligence » ? Autant de questions abordées par Gabriel Wahl, qui propose aussi des méthodes pédagogiques et des conseils aux parents pour aider et accompagner les enfants intellectuellement précoces. L’auteur souligne que la plupart d’entre eux réussissent sans encombre et ne demandent qu’à étancher une soif de connaissance hors du commun.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
Chapitre premier - Une petite histoire de l’intelligence
I. Grèce, la loterie truquée de Platon
II. Chine, du lignage aristocratique au Beijing Genomics Institute
III. France, du don de Dieu à l’école de la République
IV. États-Unis, de Thomas Jefferson à l’étude Terman
V. Allemagne, le programme national-socialiste
VI. Génie et folie
Chapitre II - Les théories de l’intelligence
I. Les stades de l’intelligence, Jean Piaget et les néopiagétiens
II. L’intelligence est une et indivisible, Charles Spearman et le facteur g
III. Les intelligences multiples, Louis Thurstone, John Caroll, Howard Gardner, Robert Sternberg…
Chapitre III - Les déterminants de l’intelligence
I. Deux études controversées sur l’intelligence
II. À la recherche des gènes de l’intelligence…
III. …et des gènes du surdon
IV. De l’inné et de l’acquis dans le développement de l’intelligence
Chapitre IV - Les tests d’intelligence
I. Phrénologie et tests sensoriels
II. Alfred Binet ou l’invention des tests modernes
III. William Stern et David Wechsler, du quotient intellectuel (QI) au rang percentile
IV. Construction et fiabilité des tests d’intelligence
V. Quotient intellectuel, quotient rationnel, quotient émotionnel et tests de créativité
Chapitre V - Identification des enfants précoces
I. Précocité et dyssynchronies du développement
II. Identification clinique
III. Identification par les tests d’intelligence
IV. Identification par les tests de créativité
V. Diagnostic différentiel
IV. Latéralité hémisphérique
V. Rythme cérébral
Autour de l'auteur
Pédopsychiatre et ancien professeur de psychologie à l’université Paris-VII, Gabriel Wahl est notamment l’auteur, en « Que sais-je ? », des Enfants hyperactifs (TDAH) (no 3845) et des Adultes surdoués (no 4076).
