Les CDI des lycées et collèges - Françoise Chapron - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF  

Les CDI des lycées et collèges

Les CDI des lycées et collèges
Les CDI des lycées et collèges
De l'imprimé au numérique
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
28/03/2012

Résumé

Les CDI (centres de documentation et d’information) ont largement évolué en 40 ans. Créés dans les années soixante, ils sont devenus des systèmes d’information complexes ouverts sur les réseaux numériques. Les professeurs documentalistes qui en assurent la gestion, contribuent directement et, à travers des projets culturels et pédagogiques, à former les élèves à la compréhension des phénomènes informationnels de la société actuelle et à acquérir des méthodes d’exploitation efficaces et critiques des ressources disponibles. Le développement de ces structures est toutefois inégal : la réflexion professionnelle appuyée sur les travaux universitaires récents en matière de didactique se trouve confrontée aux contextes locaux et aux résistances institutionnelles.
Cette troisième édition refondue s’adresse aux professeurs documentalistes, mais aussi à l’ensemble de la communauté éducative et des responsables institutionnels. Les candidats préparant les masters spécialisés et le CAPES de documentation y trouveront aussi matière à réflexion sur leur future profession.

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
336
Code ISBN: 
978-2-13-058326-4
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Préface
Introduction

Première partie. — Naissance et développement des CDI

Chapitre premier. — Des bibliothèques centrales des lycées à la généralisation des CDI
Développer la lecture, promouvoir l’usage de la documentation : la coexistence bibliothèques/services de documentation (SDI)
La création des CDI : travail autonome et pédagogie documentaire
La rénovation des années 80 : de nouvelles missions pédagogique
La loi d’orientation de 1989 : un plan pour les CDI, un statut pour leurs responsables

Chapitre II. — Les CDI en 1998 : disparités et paradoxes
Un état des lieux contraste
La communauté scolaire : des attentes contradictoires
Les documentalistes : une identité, des identités

Deuxième partie. — Missions et enjeux des CDI

Chapitre premier. — Le CDI : un système d’information à visée pédagogique en mutation
De la bibliothèque au centre de ressources plurimédia
Le numérique : un changement majeur pour les CDI
Une gestion bouleversée par l’informatisation
Une politique documentaire pour une gestion efficace

Chapitre II. — le CDI : un espace d’apprentissage pour les élèves
De la pedagogie du document à la didactisation de l’information-documentation
Vers une didactique de l’information-documentation ?
Vers un curriculum info-documentaire
La lecture au CDI : entre pratique culturelle et apprentissage fonctionnel

Chapitre III. — le CDI et les professeurs documentalistes au cœur d’enjeux multiples
« Former l’homme, le travailleur, le citoyen »
« Culture et Éducation à l’information, une mission centrale »
Les CDI et des professeurs documentalistes à la croisée des chemins

Conclusion

 

Autour de l'auteur

Françoise Chapron, maître de conférences à l’IUFM de l’Université de Rouen, est responsable du master Documentation enseignement formation (DEF) et présidente honoraire de la FADBEN (Fédération des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale).

 

26,50 €
Disponible
Livraison en France métropolitaine uniquement.

Librairie la plus proche

Expéditeur

Nos recommandations

Les méthodes en pédagogie

Les méthodes en pédagogie

Marc Bru
La souffrance des enseignants

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

Les mondes enseignants

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre...

Les notes. Secrets de fabrication

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Contrairement à ce qui est souvent annoncé par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. La...

L'évolution pédagogique en France

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

« Il existe deux grandes raisons de lire et de relire L’Évolution pédagogique en France. La première consiste à démêler les fils tissés au cours d’une...

L'enfant et le sport

L'enfant et le sport

Marc Durand

L'enfant et le sport

Marc Durand

Le sport est devenu une discipline intégrée à la formation scolaire des jeunes générations. Mais la pratique sportive régulière pose de nombreux problèmes...

Le sens de l'expérience scolaire

Le sens de l'expérience scolaire

Jean-Yves Rochex
Les valeurs de l'éducation

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Apprendre c'est d'abord élever et s'élever, c'est ensuite enseigner et c'est aussi former. Tels sont les enjeux de cette réflexion sur les valeurs de...

Enseigner la musique au collège

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Un professeur bataillant contre une cacophonie de flûtes à bec?: voilà l’image qui semble s’imposer quand on pense à l’enseignement de la musique au collège...

Professeurs débutants

Professeurs débutants

Pierre Périer

Professeurs débutants

Pierre Périer

Le métier d’enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont...

Apprendre avec les technologies

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

L’analyse, la conception et l’évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l’essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se...

Durkheim et l'éducation

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux
Évaluer l'action éducative

Évaluer l'action éducative

Xavier Pons
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Jean Vial
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Jean Vial