Résumé
Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur… chacun est concerné par les questions d’éducation. Celles-ci font l’objet d’analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d’historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens.
Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots-clés et propose ainsi une synthèse des connaissances dans le champ éducatif.
Des notions récentes (« Communauté éducative ») aux sujets coutumiers de nos rentrées (« Autorité », « Redoublement »), des débats les plus vifs aux questions plus consensuelles, ce livre brosse un panorama de l’éducation aujourd’hui, de ses questionnements comme de ses savoirs acquis, de ses acteurs, de ses méthodes et des nouveaux champs de recherche qui se développent sur ce sujet.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
Chapitre premier – Apprentissages et pédagogie
Chapitre II – Valeurs et politiques
Chapitre III – Institutions et dispositifs
Chapitre IV – Processus et acteurs
Chapitre V – Disciplines et méthodes
Accompagnement scolaire - Administration de l’éducation - Alternance - Analyse statistique - Anthropologie de l’éducation - Apprentissage - Approches cliniques - Autonomie et éducation - Autorité - Capital culturel - Carte scolaire - Chefs d’établissement - Collège - Comparaisons internationales - Compensation - Compétences - Coût de l’éducation - Curriculum - Décentralisation - Décrochage et déscolarisation - Démocratisation - Devoirs scolaires - Didactique - Disciplines scolaires - Division du travail éducatif - Droit et éducation - Échec scolaire - École primaire - École rurale - Économie de l’éducation - Éducation à l’environnement - Éducation à la santé - Éducation à la citoyenneté - Éducation comparée - Éducation spéciale - Effet-établissement et effet-classe - Efficacité - Égalité et équité - Élève - Enfance - Enseignant - Enseignement à distance - Enseignement privé - Enseignement technique et professionnel - Ethnographie de l’éducation - Étudiant - Europe et éducation - Évaluation des apprentissages - Évaluation des politiques - Filles et garçons - Formation des élites - Formation des enseignants - Forme scolaire - Globalisation - Grandes écoles - Histoire de l’éducation - Illettrisme - Imputabilité - Inégalités d’apprentissage - Inégalités sociales - Innovation - Insertion professionnelle - Inspection scolaire - Institution scolaire - Intégration et ethnicité - Intelligence - Jeu et éducation - Laïcité - Lycée - Méritocratie - Mobilité sociale - Motivation - Multiculturalisme - Neurosciences et éducation - Organisations internationales - Orientation - Ouverture sociale - Parents d’élèves - Partenariats et réseaux - Pédagogie - Pédagogie différenciée - Pédagogie universitaire - Pédagogies actives - Philosophie de l’éducation - Politiques éducatives - Psychologie de l’éducation - Rapport au savoir - Recherche et politique - Recherche et pratiques pédagogiques - Redoublement - Régulation - Sciences de l’éducation - Ségrégation scolaire - Sociologie de l’éducation - Socle commun - Syndicats d’enseignants - Système éducatif - Technologies de l’information et de la communication (TIC) - Université - Violences et incidents.
Autour de l'auteur
P. Rayou et A. van Zanten ont dirigé cet ouvrage auquel ont également participé A. Allouch, Y. Alpe, K. Anderson-Levitt, F. Audigier, J.-L. Auduc, G.-L. Baron, A. Barrère, V. Barry, É. Bautier, C. Ben Ayed, S. Bonnéry, P. Bressoux, G. Brougère, C. Carra, A.-M. Chartier, B. Convert, L. Cosnefroy, J. Crinon, H. Draelants, V. Dupriez, H. Durler, Y. Dutercq, D. Epiphane, M. Fabre, M. Fayol, S. Garcia, P. Garnier, R.-F. Gauthier, D. Glasman, L. Gutierrez, O. Houdé, C. Joigneaux, S. Kahn, M. Kherroubi, F. Lantheaume, L. Le Vasseur, F. Lorcerie, R. Malet, É. Mangez, A. Marchive, C. Maroy, P. Merle, C. Michaut, D. Ottavi, M. Pagoni, U. Palheta, P. Picard, X. Pons, B. Poucet, B. Robbes, M. Tardif, É. Tenret, A. Tricot, É. Verdier et R. Wittorski.
