Résumé
Dans ce manuel sont expliqués concrètement l’importance et le rôle de la formation du futur psychologue clinicien. Les différents chapitres sont rédigés par des enseignants, eux-mêmes praticiens, sachant associer pratique et théorie, expérience professionnelle et concepts. Le manuel indispensable à tous les futurs psychologues cliniciens en formation.
Caractéristiques
Sommaire
Avant-propos
I – Qu’est-ce qu’un entretien clinique ? par Colette Chiland
II – Les modèles théoriques de l’entretien clinique par Michel Ledoux
III – Ce qui est mobilisé chez les deux interlocuteurs dans l’entretien clinique par Béatrice Marbeau-Cleirens : L’identification – La projection – Le contre-transfert – Le transfert – Les groupes d’appartenance et l’entretien
IV – La communication non-verbale dans l’entretien clinique par Anne Ledoux
V – L’entretien avec l’enfant par Colette Chiland
VI – L’entretien avec l’adolescent par Marie-France Castarède et Colette Chiland : L’adolescence dans le mouvement de l’évolution – L’entretien avec l’adolescent
VII – L’entretien clinique à visée de recherche par Marie-France Castarède : Les différents types d’entretien de recherche – Le moment et le type de recherche, l’information recherchée – L’entretien en profondeur ou non directif
VIII – La succession des entretiens, du diagnostic à la thérapie par Michel Ledoux
IX – La formation à l’entretien clinique par Anne Ledoux
Bibliographie
Autour de l'auteur
Ouvrage dirigé par Colette Chiland, professeur émérite de psychologie clinique à l’université René Descartes – Paris V, avec la collaboration de Marie-France Castarède, Anne Ledoux, Michel Ledoux, Béatrice Marbeau-Cleirens.
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