Résumé
Pour Aristote, «il serait étrange que la fin de l'homme fût le jeu». Pour Schiller, «l'homme ne joue que là où dans la pleine acception de ce mot il est homme, et il n'est tout à fait homme que là où il joue». Entre les deux, et principalement aux XVIIe et XVIIIe siècles, une mutation s'est produite, au cours de laquelle l'idée de jeu, qui désignait d'abord une activité mineure, est devenue un concept pour l'anthropologie philosophique. Comment cela est-il arrivé ? Pour le comprendre, cette étude retrace d'abord, dans un premier chapitre, les étapes les plus significatives de l'histoire du concept jusqu'au XVIIe siècle (Leibniz, Pascal). Elle montre ensuite, à l'aide du témoignage de Casanova, comment le siècle des Lumières est aussi le siècle du jeu. Puis elle étudie la revalorisation du concept de jeu dans la pensée kantienne, avant d'aborder enfin les Lettres sur l'éducation esthétique de l'homme de Schiller, qui marquent la naissance de la notion de jeu dont nous héritons aujourd'hui.
Caractéristiques
Sommaire
Le Jeu
Introduction
5 Introduction
13 La thématique du jeu jusqu’au XVIIIe siècle
« S’il peut y avoir quelque vertu dans les jeux... » (Thomas d’Aquin), 15
« Je voudrais aussi que vînt quelqu’un qui fît un traité mathématique de tous les genres de jeux... » (Leibniz), 24
« La seule chose qui nous console de nos misères est le divertissement, et cependant c’est la plus grande de nos misères » (Pascal), 33
Le bilan de l’ « Encyclopédie », 49
55 Le siècle du jeu : l’autoportrait du joueur au XVIIIe siècle : l’ « Histoire de ma vie » de Casanova
Divers jeux, 60
Gagner/Perdre, 61
Une société du jeu, 63
Le joueur, 67
71 Légalité et invention, ou comment Kant prépare Schiller
Les Réflexions sur l’éducation, 76
L’Anthropologie d’un point de vue pragmatique, 81
La Critique de la faculté de juger, 83
91 Les « Lettres sur l’éducation esthétique de l’homme » de Schiller
La division anthropologique, 97
Anthropologie pragmatique, 98 ; Anthropologie pure, 101
Le jeu, 106
Solution au problème anthropologique, 106 ; Caractéristiques du jeu ainsi conçu, 110
115 Textes
1 Leibniz, Drôle de pensée (extraits), 115
2 D’Alembert, article « Bassette » de l’Encyclopédie, 124
3 Kant, Réflexion 987, 125
Autour de l'auteur
Colas DUFLO, ancien élève de l'ENS Fontenay Saint-Cloud, agrégé et docteur en philosophie, enseigne la philosophie à l'Université de Franche-Comté (Besançon).
Il a publié dans la même collection "La finalité dans la nature de Descartes à Kant", 1996.
Il est également l'auteur d'un ouvrage intitulé "Le jeu" à paraître dans la collection "Pratiques théoriques".
