Le développement émotionnel et social du jeune enfant - Geneviève Balleyguier - Psychologie d'aujourd'hui - Format Physique et Numérique | PUF  

Le développement émotionnel et social du jeune enfant

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Le développement émotionnel et social du jeune enfant
Le développement émotionnel et social du jeune enfant
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Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/02/1996
25,86 €
Article attaché: 
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Expéditeur

Caractéristiques

Nombre de pages: 
368
Code ISBN: 
978-2-13-047345-9
Numéro d'édition: 
1
Format
13.5 x 21.5 cm

Sommaire

Table des matières: 

INTRODUCTION, 9

  1 | Les émotions, 10

  2 | Les relations sociales, 12

  3 | L’imaginaire, 13

CHAPITRE PREMIER. — De quoi est faite la vie émotionnelle ?, 17

  1 | La tension, 18

  2 | L’activation physiologique, 21

    2 . 1. La sensibilité interne, 21

    2 . 2. Les réactions somatiques, 22

    2 . 3. Les mécanismes physiologiques, 24

  3 | La régulation, 26

    3 . 1. Les moyens de régulation, 26

    3 . 2. Les mécanismes physiologiques, 28

  4 | L’affect, 31

  5 | Le cycle tensionnel, 35

  6 | Les motivations émotionnelles, 37

  7 | La communication émotionnelle, 39

CHAPITRE II. — Les débuts de la vie, 45

  1 | La vie émotionnelle du fœtus, 45

    1 . 1. Les capacités sensori-motrices, 45

    1 . 2. Les capacités émotionnelles, 48

    1 . 3. Les différences individuelles, 50

    1 . 4. Les interactions fœto-maternelles, 51

  2 | La naissance : un bouleversement émotionnel, 54

    2 . 1. Conséquences physiologiques, 54

    2 . 2. Effet des médications, 56

    2 . 3. L’angoisse maternelle, 57

    2 . 4. Le vécu de la naissance, 59

  3 | Les premiers jours de la vie, 63

    3 . 1. Le développement émotionnel, 63

    3 . 2. Le début de la relation mère-enfant, 75

CHAPITRE III. — Les trois premiers mois, 87

  1 | Les attitudes parentales, 87

    1 . 1. Les fonctions maternelles, 87

    1 . 2. La sensibilité maternelle, 93

    1 . 3. La participation du père, 98

  2 | Le développement émotionnel, 100

    2 . 1. Le cycle tensionnel, 101

    2 . 2. Les cris, 103

    2 . 3. Les émotions, 106

    2 . 4. La régulation, 109

    2 . 5. Les différences individuelles : la colique de 3 mois, 111

    2 . 6. La stabilité de l’irritabilité, 113

    2 . 7. Que faire pour réduire les cris ?, 114

  3 | Le développement social, 118

    3 . 1. L’imitation précoce, 119

    3 . 2. Les dialogues, 120

CHAPITRE IV. — De 3 à 6 mois : la période de grâce, 123

  1 | Le développement émotionnel, 123

    1 . 1. Les cris ; leur durée ; leur motivation, 123

    1 . 2. Les émotions, 129

    1 . 3. La régulation émotionnelle, 133

  2 | Le développement social, 134

    2 . 1. La communication mère-enfant, 134

    2 . 2. L’attachement en train de se faire, 139

  3 | La différenciation moi-autrui, 141

    3 . 1. La symbiose émotionnelle, 141

    3 . 2. Les débuts de la différenciation moi-autrui, 143

    3 . 3. L’affect, premier niveau de conscience, 145

    3 . 4. Le schéma corporel, 146

CHAPITRE V. — De 6 à 12 mois, 151

  1 | Le développement émotionnel, 152

    1 . 1. Le cycle tensionnel, 152

    1 . 2. Les émotions, 153

    1 . 3. Ses motivations, 161

    1 . 4. La régulation, 164

  2 | Le développement social, 171

    2 . 1. L’attachement spécifique, 171

    2 . 2. La séparation-individuation, 182

  3 | La communication émotionnelle entre mère et enfant , 186

    3 . 1. Les jeux mère-enfant, 186

    3 . 2. L’accordage affectif, 187

CHAPITRE VI. — Les séparations, 191

  1 | L’hospitalisation, 191

  2 | Les dépressions, 195

  3 | Les séparations occasionnelles, 197

  4 | La garde extra-familiale, 200

    4 . 1. Les différents modes de garde, 201

    4 . 2. Réactions à la séparation, 205

    4 . 3. Influ

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