Le désir d'apprendre - Étienne Bourgeois - Formation et pratiques professionnelles - Format Physique et Numérique | PUF  

Le désir d'apprendre

Le désir d'apprendre
Le désir d'apprendre
Auteur: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
19/09/2018

Résumé

La finalité de la formation ne devrait pas tant être de « faire apprendre » que de donner à la personne qui apprend les moyens de s’approprier les savoirs afin de devenir sujet : un sujet inscrit dans une culture et une histoire, qui se construit dans sa relation à autrui et qui est capable de désirer, penser, parler et agir en « je » dans le monde.
Si former à faire apprendre n’est déjà pas une mince affaire, que dire alors de former dans la perspective de faire de l’apprenant un sujet ? Comment éviter l’asservissement de l’apprenant aux attentes du maître, de la société et de la sphère économique ? Et à l’inverse, comment émanciper celui qui apprend sans pour autant le considérer comme un sujet autosuffisant et autodéterminé, ni renoncer à l’idée même de transmission ? Ces questions échappent encore largement aux manuels de pédagogie.
Dans une perspective interdisciplinaire, en s’appuyant sur de nombreux exemples tirés de la formation des adultes, cet ouvrage offre aux formateurs, éducateurs et enseignants des clés pour mieux comprendre par quel processus et à quelles conditions l’apprentissage peut mener à la subjectivation. Il propose également des pistes d’action concrètes pour relever ce défi. 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
336
Code ISBN: 
978-2-13-072955-6
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

L’enjeu de la subjectivation en formation

I - La question de la subjectivation en formation

  1. L’émergence du sujet en formation. Un peu d’histoire.
  2. Critiques autour de la question de l’émancipation individuelle
  3. Des balises pour cerner le processus de subjectivation
  4. Les dimensions de la subjectivation

II - De l’apprentissage à la subjectivation

  1. Moment 1. La construction de connaissances nouvelles : entrer dans le monde de l’Autre
  2. Moment 2. La mise au travail des connaissances acquises : faire entrer en soi le monde de l’Autre
  3. Moment 3. Le Vide médian : laisser l’Autre entrer en résonance avec soi
  4. Moment 4. La réflexivité critique (ré)émerger comme sujet dans la rencontre avec l’Autre
  5. Moment 5. Du Je au Nous : se (re)mettre à l’épreuve de l’Autre
  6. La subjectivation : un processus traversé par plusieurs tensions

III- De l’apprentissage à la subjectivation

  1. Apprendre d’un maître
  2. Apprendre des autres

Conclusions

Autour de l'auteur

Docteur en sciences de l’éducation de l’Université de Chicago, professeur honoraire de l’Université de Genève et professeur à l’Université catholique de Louvain, Étienne Bourgeois enseigne et mène ses recherches dans le domaine de l’apprentissage et de la formation des adultes. Auteur de plusieurs ouvrages dans le domaine, il a notamment codirigé l’Encyclopédie de la formation (Puf, 2009) ainsi que la collection « Apprendre » aux Puf.

29,00 €
Disponible
Livraison en France métropolitaine uniquement.

Librairie la plus proche

Expéditeur

Nos recommandations

Les méthodes en pédagogie

Les méthodes en pédagogie

Marc Bru
La souffrance des enseignants

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

Les mondes enseignants

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre...

Les notes. Secrets de fabrication

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Contrairement à ce qui est souvent annoncé par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. La...

L'évolution pédagogique en France

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

« Il existe deux grandes raisons de lire et de relire L’Évolution pédagogique en France. La première consiste à démêler les fils tissés au cours d’une...

L'enfant et le sport

L'enfant et le sport

Marc Durand

L'enfant et le sport

Marc Durand

Le sport est devenu une discipline intégrée à la formation scolaire des jeunes générations. Mais la pratique sportive régulière pose de nombreux problèmes...

Le sens de l'expérience scolaire

Le sens de l'expérience scolaire

Jean-Yves Rochex
Les valeurs de l'éducation

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Apprendre c'est d'abord élever et s'élever, c'est ensuite enseigner et c'est aussi former. Tels sont les enjeux de cette réflexion sur les valeurs de...

Enseigner la musique au collège

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Un professeur bataillant contre une cacophonie de flûtes à bec?: voilà l’image qui semble s’imposer quand on pense à l’enseignement de la musique au collège...

Professeurs débutants

Professeurs débutants

Pierre Périer

Professeurs débutants

Pierre Périer

Le métier d’enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont...

Apprendre avec les technologies

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

L’analyse, la conception et l’évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l’essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se...

Durkheim et l'éducation

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux
Évaluer l'action éducative

Évaluer l'action éducative

Xavier Pons
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Jean Vial
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Jean Vial