Résumé
La modernité, marquée par l’extension des domaines du virtuel et de l’immatériel, n’en rejette pas pour autant les corps et les techniques corporelles aux oubliettes de l’histoire. Il nous faut toujours apprendre ces techniques corporelles, qu’elles soient basiques et en apparence naturelles, ou plus spécialisées, d’une extrême complexité et portées par les plus grands virtuoses. Les technologies questionnent aussi les façons d’apprendre, d’entraîner et d’améliorer ces techniques corporelles avec le développement des orthèses, prothèses, ou autres outils transformant les possibilités humaines. Dans le même temps, cette dimension corporelle se révèle présente et fondamentale jusque dans nos actes en apparence les plus abstraits et désincarnés.
Cet ouvrage, qui rassemble des auteurs de tous horizons, dresse un panorama des connaissances scientifiques et des pratiques d’éducation, rééducation, design et robotique, entraînement, ergonomie… impliquant les techniques corporelles et leur apprentissage. Il offre un accès aux problématiques théoriques des plus classiques aux plus actuelles, et aux pratiques d’accompagnement de ces apprentissages des plus traditionnelles aux plus innovantes.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction : Apprendre les techniques corporelles. Une introduction, Marc Durand, Denis Hauw, Germain Poizat
Chapitre 1 : Les techniques corporelles : définitions et analyses, Marc Durand
Chapitre 2 : Techniques corporelles, techniques d’intervention et apprentissage, Denis Hauw, Marc Durand, Germain Poizat
Chapitre 3 : Éléments pour une histoire des apprentissages des techniques du corps, Nicolas Bancel
Chapitre 4 : Les techniques corporelles en jeu chez les peuples autochtones, Fabrice Delsahut
Chapitre 5 : Les apprentissages corporels à l’école, Olivier Maulini
Chapitre 6 : Les techniques corporelles en éducation physique, Carole Sève, Nathalie Gal-Petitfaux
Chapitre 7 : Le corps en mouvement dans les environnements virtuels pour l’apprentissage, Daniel Mellet-d’Huart, Ronan Querrec, Georges Michel
Chapitre 8 : Les apprentissages du corps « augmenté » par la technologie : le cas du cyborg, Daniela Cerqui, Marina Maestrutti
Chapitre 9 : La rééducation fonctionnelle : une question de techniques corporelles, Agnès Roby-Brami, Sandra Martin, Nathanaël Jarrassé
Chapitre 10 : Apprentissage de nouvelles techniques corporelles en situation de handicap, Francis Degache
Chapitre 11 : Techniques corporelles, cultures matérielles et identifications en situations, Marie-Pierre Julien
Chapitre 12 : Apprendre l’impalpable : l’enseignement de techniques du corps à visée spirituelle, David Le Breton
Chapitre 13 : Apprentissage des techniques sportives, Denis Hauw
Chapitre 14 : Les techniques corporelles à l’épreuve de l’art et de l’esthétique, Roland Huesca
Chapitre 15 : Technique(s) et engagement du corps au travail, Germain Poizat
Chapitre 16 : Le corps et les techniques corporelles au travail et en formation, Patrick Mayen
Index des auteurs cités
Autour de l'auteur
Marc Durand est professeur ordinaire à l’université de Genève. Il a notamment travaillé sur l’accompagnement des apprentissages et la formation des éducateurs et rééducateurs dans le domaine de la motricité. Il est l’auteur d’un ouvrage de référence, L’enfant et le sport (Puf, « Quadrige »).
Denis Hauw est professeur associé à l’université de Lausanne. Ses recherches portent sur les accomplissements sportifs en tant qu’activités situées de transformation des performances et de développement pour les individus.
Germain Poizat est maître d’enseignement et de recherche à l’université de Genève et membre du pôle Travail & Formation. Ses recherches se centrent sur la formation et l’apprentissage des adultes, plus particulièrement sur le lien entre analyse de l’activité et formation.
