Résumé
Sommaire
Articles expérimentaux / Research articles
O. Cromheecke & M. Brysbaert
A French C-test for language assessment.
Un C-test français pour une évaluation linguistique.
M. Noyer-Martin
Reconnaissance d’une émotion chez les enfants de 3 à 5 ans : effets de la nature du support (image/photographie) et du type d’indices visuels traités (globaux, dirigés, focalisés).
Emotional recognition in children aged 3 to 5: Effects of the nature of the support (image/photograph) and the type of visual cues processed (global, directed, focused).
H. Sabri, M.-L. Bosse & J.-L. Roulin
Évaluation de l’intelligence des enfants au Maroc : états des connaissances et des pratiques.
Intelligence evaluation of children in Morocco: State of knowledge and practices.
Notes théoriques / Theoretical notes
J. Decroix, Y. Rossetti & F. Quesque
Les neurones miroirs, hommes à tout faire des neurosciences : analyse critique des limites méthodologiques et théoriques.
Mirror neurons, handymen of neuroscience: Critical analysis and methodological and theoretical limits.
C. Badea
Auto-affirmation et relations intergroupes : le rôle des différences interindividuelles et du contexte normatif.
Self-affirmation and intergroup relations: The role of inter-individual differences and the normative context.
A. Bran & D. C. Vaidis
Nouveaux horizons sur la dissonance cognitive : développements récents, modèles intégratifs et pistes de recherche.
New horizons on cognitive dissonance: Recent developments, integrative models and research opportunities.
K. Gana, B. Caumeil & G. Broc
L’analyse typologique en classes et profils latents en psychologie : principes de base et applications.
Latent class and latent profile analyses in psychology: Basic principles and applications.
