Résumé
SOMMAIRE
Articles expérimentaux courts / Brief research articles
A. Piquard-Kipffer, T. Cavadini, L. Sprenger-Charolles, and E. Gentaz
Impact of lip-reading on speech perception in French-speaking children at risk for reading failure assessed from age 5 to 7.
Impact de la lecture labiale sur la perception de la parole chez des enfants francophones « à risque » de devenir mauvais lecteurs évalués à 5 et 7 ans.
Articles expérimentaux / Research articles
E. Godde, M.-L. Bosse et G. Bailly
Échelle Multi-Dimensionnelle de Fluence : nouvel outil d’évaluation de la fluence en lecture prenant en compte la prosodie, étalonné du CE1 à la 5e.
Échelle Multi-Dimensionnelle de Fluence: A new tool to assess reading fluency including prosody in French, calibrated for grade 2 to 5.
E. Toussaint, F. Bacro, A. Florin et B. Schneider
La qualité de vie à l’école des enfants placés en foyer : le rôle de l’attachement et des problèmes extériorisés.
The quality of school life of children in residential care: the role of attachment and externalized problems.
Notes théoriques / Theoretical notes
J. R. Schmidt
Apprentissage incident des associations simples de stimulus-réponse : revue de la recherche avec la tâche d’apprentissage de contingences couleur-mot.
Incidental learning of simple stimulus-response associations: A review of colour-word contingency learning research.
M. Trakas
No trace beyond their name? Affective memories, a forgotten concept.
Aucune trace au-delà de leur nom ? Les souvenirs affectifs, un concept oublié.
