Caractéristiques
Sommaire
Chapitre I Historique et définitions, 3
I. La formation et l’enseignement en France à travers les chiffres, 3 II. Définitions, 6 III. La formation médiatée, histoire et tendances, 14.
Chapitre II Organismes et organisations de la téléformation, 23
I. Les organismes de téléformation, 23 II. Organisations et stratégies de téléformation, 29 III. Le courtage en téléformation, 39.
Chapitre III Les systèmes techniques, 42
I. Les documents pédagogiques imprimés, 42 II. L’informatique dans la téléformation, 44 III. L’image dans la formation, 50 IV. Les télécommunications dans la formation, 57 V. L’hypermédia et l’hypertexte, 60 VI. Le choix des techniques, 62.
Chapitre IV Enjeux et acteurs, 66
I. Les enjeux sociétaux de la téléformation, 66 II. Enjeux pédagogiques, 72 III. Enjeux organisationnels et institutionnels, 78 IV. Enjeux industriels, 85 V. Le volontarisme des pouvoirs publics dans le développement de la téléformation, 87.
Chapitre V L’analyse socio-économique de la téléformation, 92
I. L’analyse économique des nouvelles technologies de la formation, 92 II. Les critères d’évaluation socio-économiques d’une expérience de téléformation, 97 III. Étude d’un cas, 98 IV. Le développement de la téléformation comme processus d’innovation, 108.
Glossaire, 118
Bibliographie, 126