La philosophie de l'éducation - Olivier Reboul - Que sais-je? - Format Physique et Numérique | PUF  

La philosophie de l'éducation

La philosophie de l'éducation
La philosophie de l'éducation
Auteur: 
Collection: 
Discipline: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
29/08/2018

Résumé

La philosophie de l’éducation n’est pas une doctrine mais un questionnement qui remet radicalement en cause tout ce que nous croyons savoir en ce domaine. Elle s’interroge donc également sur le sens et les limites des sciences de l’éducation.
Dans cet ouvrage, le lecteur trouvera une réflexion sur l’éducation, du point de vue de sa finalité et de ses institutions, ainsi qu’une interrogation sur les valeurs transmises par la pédagogie. Enfin, s’il se demande quel est le critère d’une édu­cation réussie, le philosophe lui répondra qu’on n’en finit jamais de devenir un homme.

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-081231-9
Numéro de tome: 
2441
Numéro d'édition: 
12
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

Chapitre premier – Introduction à la philosophie de l’éducation
I. L’histoire de la philosophie
II a réflexion sur les sciences
III ’analyse logique
IV. L’argument « a contrario »
V. La dialectique

Chapitre II – Qu’est-ce que l’éducation ?
I. Élever, enseigner, former
II. L’éducation entre la nature et la culture
III. Les fins de l’éducation : pour la société ou pour l’enfant ?

Chapitre III – Les institutions éducatives
I. Qu’est-ce qu’une institution ?
II. Peut-on éviter la finalité ?
III. La famille
IV. L’école
V. L’université

Chapitre IV – La pédagogie et ses antinomies
I. Le sophiste et les savoirs
II. La contrainte et le désir
III. La transmission et la spontanéité
IV. L’incertitude et la technicité
V. La rupture et la continuité

Chapitre V – L’autorité
I. Les figures de l’autorité
II. Le débat sur l’autorité en éducation
III. Éducation et démocratie

Chapitre VI – La rigueur
I. Ambivalence et ambiguïté
II. La rigueur en éducation
III. La rigueur et son « autre »

Chapitre VII – Les valeurs et l’éducation
I. La tentation du positivisme
II. La tentation relativiste
III. La tentation de l’indifférence
IV. Qu’est-ce qui vaut la peine d’être enseigné ?
V. L’éducation et le sacré

En guise de conclusion

Bibliographie
Index rerum

Autour de l'auteur

Olivier Reboul était professeur à l’université des sciences humaines de Strasbourg.

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