La naissance du langage dans les deux premières années - Mireille Brigaudiot - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF  

La naissance du langage dans les deux premières années

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La naissance du langage dans les deux premières années
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Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
11/03/2009
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Expéditeur

Résumé

La naissance du langage dans les deux premières années est un essai de théorisation de ce que nous « disent » les bébés dans leur vie de tous les jours, en souriant, en demandant, en s’étonnant, en gazouillant, en pointant, en dialoguant ou en commentant en solitaire. Ils essaient ainsi de nous donner les clés de leur cheminement dans l’élaboration de l’affect, dans la construction de la pensée et dans l’acquisition du verbe.
À la croisée de la linguistique, de la psychanalyse, de la psychologie cognitive et de l’étude du développement du langage, cet ouvrage pourra éclairer tous ceux — professionnels de l’enfance, enseignants, parents — qui veulent comprendre et aider un enfant en quête (ou en conquête) de sa propre parole.


 


Caractéristiques

Nombre de pages: 
208
Code ISBN: 
978-2-13-057391-3
Numéro d'édition: 
2
Format
13.5 x 21.5 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction
Tableau – Repères

Première partie. — De 4 mois à 1 an : les racines du langage
I. Avant 6 mois
II. La psyché de l'enfant, à partir de 6 mois
III. Les jeux symboliques
IV. L'invention du langage

Deuxième partie. — De 1 an à 1 an et demi : les premiers mots
I. Méthodologies du chercheur en acquisition
II. Le travail phonologique
III. Le travail sémantique

Troisième partie. — Le lexique et l'organisation du monde entre 1 an et 2 ans
I. La question des surextensions : acquisition lexicale ou activité de catégorisation ?
II. La logique du vocabulaire référentiel
III. Un début de systématisation des nouveaux acquis

Quatrième partie. — La première syntaxe : les énoncés de l'enfant et leur organisation interne, de 1 an et demi à 2 ans
I. Le passage aux deux-mots
II. La valeur des énoncés de l'enfant dans les premiers deux-mots : vers une expression plus précise des projets et de l'absence
III. La question de la syntaxe des énoncés à deux termes
IV. Les styles d'acquisition et d'expression de l'enfant

Conclusion
Index
Bibliographie


 

Autour de l'auteur

Autour de l'ouvrage: 

Laurent Danon-Boileau est professeur de linguistique à Paris V et psychanalyste (membre de la Société psychanalytique de Paris). Il appartient au Laboratoire Modyco, Paris X.
Mireille Brigaudiot est linguiste de l’acquisition.

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