La naissance du langage dans les deux premières années - Mireille Brigaudiot - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF  

La naissance du langage dans les deux premières années

La naissance du langage dans les deux premières années
La naissance du langage dans les deux premières années
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
11/03/2009

Résumé

Parmi les nombreux travaux et publications concernant les débuts du langage chez l'enfant, l'originalité de cet ouvrage et son intérêt est de présenter la naissance du langage dans le cadre et le contexte familier de l'univers de l'enfant. Il s'agit de retracer l'émergence d'un sujet symbolique en évaluant à chaque pas l'incidence des situations concrètes qui scandent la progression du langage de 4 mois à 2 ans.

Cette présentation se fonde sur des considérations scientifiques et des observations pratiques de l'acquisition du langage au quotidien chez les jeunes enfants.

Un tableau repères permet de replacer l'acquisition du langage face aux autres acquisitions qui scandent l'évolution du petit d'homme : motricité, relation aux autres et au monde, échange ....

Caractéristiques

Nombre de pages: 
208
Code ISBN: 
978-2-13-057391-3
Numéro d'édition: 
2
Format
13.5 x 21.5 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction
Tableau – Repères

Première partie. — De 4 mois à 1 an : les racines du langage
I. Avant 6 mois
II. La psyché de l'enfant, à partir de 6 mois
III. Les jeux symboliques
IV. L'invention du langage

Deuxième partie. — De 1 an à 1 an et demi : les premiers mots
I. Méthodologies du chercheur en acquisition
II. Le travail phonologique
III. Le travail sémantique

Troisième partie. — Le lexique et l'organisation du monde entre 1 an et 2 ans
I. La question des surextensions : acquisition lexicale ou activité de catégorisation ?
II. La logique du vocabulaire référentiel
III. Un début de systématisation des nouveaux acquis

Quatrième partie. — La première syntaxe : les énoncés de l'enfant et leur organisation interne, de 1 an et demi à 2 ans
I. Le passage aux deux-mots
II. La valeur des énoncés de l'enfant dans les premiers deux-mots : vers une expression plus précise des projets et de l'absence
III. La question de la syntaxe des énoncés à deux termes
IV. Les styles d'acquisition et d'expression de l'enfant

Conclusion
Index
Bibliographie

 

Autour de l'auteur

Laurent Danon-Boileau est professeur de linguistique à Paris V et psychanalyste (membre de la Société psychanalytique de Paris). Il appartient au Laboratoire Modyco, Paris X.
Mireille Brigaudiot est linguiste de l’acquisition.

17,50 €
Disponible
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