Résumé
Parmi les nombreux travaux et publications concernant les débuts du langage chez l'enfant, l'originalité de cet ouvrage et son intérêt est de présenter la naissance du langage dans le cadre et le contexte familier de l'univers de l'enfant. Il s'agit de retracer l'émergence d'un sujet symbolique en évaluant à chaque pas l'incidence des situations concrètes qui scandent la progression du langage de 4 mois à 2 ans.
Cette présentation se fonde sur des considérations scientifiques et des observations pratiques de l'acquisition du langage au quotidien chez les jeunes enfants.
Un tableau repères permet de replacer l'acquisition du langage face aux autres acquisitions qui scandent l'évolution du petit d'homme : motricité, relation aux autres et au monde, échange ....
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
Tableau – Repères
Première partie. — De 4 mois à 1 an : les racines du langage
I. Avant 6 mois
II. La psyché de l'enfant, à partir de 6 mois
III. Les jeux symboliques
IV. L'invention du langage
Deuxième partie. — De 1 an à 1 an et demi : les premiers mots
I. Méthodologies du chercheur en acquisition
II. Le travail phonologique
III. Le travail sémantique
Troisième partie. — Le lexique et l'organisation du monde entre 1 an et 2 ans
I. La question des surextensions : acquisition lexicale ou activité de catégorisation ?
II. La logique du vocabulaire référentiel
III. Un début de systématisation des nouveaux acquis
Quatrième partie. — La première syntaxe : les énoncés de l'enfant et leur organisation interne, de 1 an et demi à 2 ans
I. Le passage aux deux-mots
II. La valeur des énoncés de l'enfant dans les premiers deux-mots : vers une expression plus précise des projets et de l'absence
III. La question de la syntaxe des énoncés à deux termes
IV. Les styles d'acquisition et d'expression de l'enfant
Conclusion
Index
Bibliographie
Autour de l'auteur
Laurent Danon-Boileau est professeur de linguistique à Paris V et psychanalyste (membre de la Société psychanalytique de Paris). Il appartient au Laboratoire Modyco, Paris X.
Mireille Brigaudiot est linguiste de l’acquisition.
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