La morale du professeur - Eirick Prairat - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF  

La morale du professeur

La morale du professeur
La morale du professeur
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
09/10/2013

Résumé

La professionnalisation des métiers de l’enseignement, initiée dans les années 1990 avec la naissance des Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), s’est pensée dans l’oubli des questions morales. On a longtemps épilogué pour savoir s’il fallait distinguer le didactique du pédagogique, débattu sans fin des modalités à mettre en œuvre pour rendre l’évaluation toujours plus objective, disserté sans relâche sur les profils cognitifs et pédagogiques des élèves... Mais on n’a guère parlé de morale. Cet ouvrage entend réparer cet oubli.
Trois grandes conceptions normatives sont aujourd’hui en débat : le déontologisme (option qui qualifie a priori certains actes comme moraux ou immoraux), le conséquentialisme (point de vue qui apprécie la moralité d’un acte à l’aune de ses conséquences) et le vertuisme (qui, au-delà des actes, s’intéresse à l’étoffe morale de l’agent). Alors, faut-il être déontologiste, conséquentialiste ou vertuiste ? Ni conséquentialiste, ni vertuiste, la morale professorale est un déontologisme tempéré, une morale du devoir tempérée par le souci occasionnel des conséquences.

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
288
Code ISBN: 
978-2-13-062626-8
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Première partie – L’art d’enseigner 

Chapitre 1 : Ce qu’enseigner veut dire
Chapitre 2 : Le lieu où l’on enseigne

Deuxième partie – L’éthique enseignante

Chapitre 1 : La morale
Chapitre 2 : Les options normatives 
Chapitre 3 : Le déontologisme tempéré
Chapitre 4 : Les vertus professionnelles
Chapitre 5 : Minimalisme, moralisme et paternalisme

Troisième partie – Le cadre déontologique

Chapitre 1 : Qu’est-ce qu’une déontologie professionnelle ?
Chapitre 2 : Raisons, enjeux, perspectives
Chapitre 3 : La déontologie enseignante

Quatrième partie – La formation éthique et déontologique 

Chapitre 1 : Notions
Chapitre 2 : Dilemmes et expériences de pensée
Chapitre 3 : Exemples

Bibliographie

 

Autour de l'auteur

Eirick Prairat est professeur de sciences de l’éducation à l’université de Lorraine et membre de l’Institut universitaire de France (IUF). Il est notamment l’auteur de Sanction et socialisation (Puf, 2e éd. 2002), La Sanction en éducation (Puf, « Que sais-je ? », 5e éd. 2011) et de De la déontologie enseignante (Puf, « Quadrige », 2009).

 

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