Résumé
Avec le vieillissement général de la population dans nos pays, un nombre croissant de personnes, lors de consultations médicales ou psychologiques, exprime une angoisse vis-à-vis des troubles de la mémoire, craint d’« être Alzheimer », s’interroge sur la manière de vivre avec cette pathologie.
Cet ouvrage fait la synthèse des apports de la psychologie cognitive à la connaissance des atteintes mais aussi du maintien du fonctionnement de la mémoire chez les patients Alzheimer plus particulièrement, mais aussi, parce que le vieillissement cognitif normal altère la mémoire, chez les personnes âgées en général.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
Chapitre premier. — Les processus de mémoire
La mémoire, structure ou processus ?
Le devenir d'une information ne dépend pas que de son apprentissage
Ce qui est stocké en mémoire est plus riche que ce qui est lu
Évaluer la mémoire
Chapitre II. — Le viellissement cognitif et les troubles de la mémoire
Les méthodes d'études du vieillissement normal et pathologique
Le vieillissement normal
La démence dégénérative de type Alzheimer
Les changements cognitifs à l'origine des troubles de la mémoire
Chapitre III. — Les capacités de mémoire préservées dans le vieillissement
Nature de la tâche et performances mnésiques
Nature du contenu et performances mnésiques
Conclusion
Bibliographie
Autour de l'auteur
Denis Brouillet est professeur de psychologie à l’Université Montpellier III.
Arielle Syssau est maître de conférences à l’Université Montpellier III.
