Résumé
Les systèmes éducatifs contemporains sont sous l'influence des évolutions internationales, des réformes politiques et administratives des pays, des enquêtes et des palmarès, des logiques de résultats et de performances, des pressions sociales, économiques et culturelles, des groupes organisés... Se pose aussi, à chaque système éducatif, la question de sa gouvernance, des régulations et de l'utilisation d'outils plus ou moins nouveaux du management public. A partir d'exemples concrets, cet ouvrage montre les sources de la gouvernance, il s'interroge sur le rôle de l'État en Europe, sur les types de régulations pratiquées dans les fonctions publiques en France, en particulier dans l'Éducation nationale.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
I - Territoires et réseaux -- Territoires -- Identités -- Vers des territoires de projets -- Réseaux -- Eclairages particuliers sur les territoires -- De nouveaux territoires -- Intercommunalités -- Espace européen -- Le phénomène cluster -- Education et territoires
II - Gouvernance et régulations -- Complexité et gouvernance -- Autour du rôle de l'État -- Du gouvernement à la gouvernance -- Gouvernances particulières -- Régulations -- La gouvernance de l'Éducation nationale
III - Coopérations et contractualisation :-- Gouvernance et coopérations -- Instances de coopération et de gouvernance -- Contractualisation -- Méthodes et outils -- L'Éducation nationale et ses particularités -- Les régulations indirectes du système éducatif -- Vers des centres d'intelligence pédagogique
Perspectives -- Bibliographie
Autour de l'auteur
Alain BOUVIER, ancien recteur et mambre du Haut Conseil de l'éducation, est professeur de sciences de gestion aux Universités de Poitiers et Sherbrooke
