Résumé
Ceux qu’on appelle les Y sont aujourd’hui 16 millions. Ils sont aussi bien l’âge des premières responsabilités dans l’entreprise que celui de la préadolescence. S’ils ne sont pas tous nés dans l’ère digitale, ils y ont tous baigné. S’ils n’ont pas tous vu leurs parents traverser des périodes de chômage, ils ont tous pu constater que l’ère du plein emploi était derrière eux. Si leurs parents ne sont pas tous des divorcés, ils sont pour beaucoup les produits de couples recomposés.
Passionnée par le web et les technologies, réticente à s’investir dans l’entreprise mais prête à travailler sans fin si le projet la motive, ouverte sur le monde, la Génération Y est celle du questionnement (en anglais, « Y » se prononce « WHY ») et de la remise en question.
La Génération Y est porteuse de tels bouleversements qu’elle va, à la manière de leurs baby-boomers de grands-parents, peu à peu imposer ses codes à toute la société. Bienvenue à ceux qui se définissent en « i » : inter-connectés, inventifs, individualistes et… impatients.
Caractéristiques
Sommaire
Chapitre 1. – La Génération Y existe-t-elle vraiment ?
une nouvelle renaissance ?
une culture commune
68 - x = y ?
Chapitre 2. – La génération Y en 21 mots-clé
1. La distance
2. Le questionnement
3. Le respect
4. La famille
5. L’individu
6. L’émotion
7. La créativité
8. L’indépendance
9. La facilité
10. La pragmatisme
11. Le multiculturalisme
12. La consommation
13. La partage
14. La communauté
15. Le progrès
16. L’exposition
17. L’anonymat
18. L’ambition
19. L’attention
20. L’impatience
21. La révolte
Chapitre 3. – Génération désirée
L’autorité, quelle autorité ?
Réussite à l'école obligatoire
Conflit interdit
Des familles qui se recomposent
« Tu dois t’épanouir, mon enfant »
L'impossible reconnaissance à l'âge adulte ?
Éternels adolescents ?
Un âge adulte trop difficile à vivre ?
Larguer peu à peu les amarres
Chapitre 4. – Génération angoissée
Génération sacrifiée ?
Que de défis !
Un avenir compromis en France ?
Accorder sa confiance, bof...
Qu’en pensent les autres y ?
Adepte des théories du complot
Les sciences, non merci !
Un retour de la religion ?
Alcool et drogues pour oublier
Accros aux médicaments
Génération « stage »
Bien débuter dans sa vie professionnelle
Surmonter le risque de déclassement
L’« inflation scolaire »
Chapitre 5. – Génération digital native
Les y ont-ils un cerveau différent ?
La pêche aux infos
Filles et garçons n'ont pas les mêmes usages
Tout, tout de suite
Copier-coller à tous les étages ?
La fin de la mémoire ?
Comment rester concentré ?
La naissance de l'homme multitâche
Chapitre 6. – Génération Facebook
Partager et se partager
Être un « individu populaire »
« L'affaire » Jessi Slaughter
Internet, attention danger
Tout peut se retourner contre l'internaute
Faire confiance au web ?
Chapitre 7. – Génération internationale
Les jeunes Français voyagent
Partir et... y rester
De plus en plus d'étrangers sur les campus français
Apprendre à travailler en commun
S’expatrier pour davantage de responsabilités
Chapitre 8. – La Génération Y et l’entreprise : le grand malentendu
Donnant, donnant
Une nouvelle « valeur » travail
Pas d’illusion sur l’entreprise
Des débuts souvent difficiles
Peur du chômage ? Pas tant que ça...
Des entreprises désemparées
Être efficace !
Des DRH dépassés
« Consommateurs d’entreprise »
Génératino open space
Il faut discuter (constamment) !
Une réponse, tout de suite
Être leader, c’est se faire comprendre
La « culture de la louange »
Chapitre 9. – Les Y et l'éducation : le grand divorce
Une nouvelle façon d'enseigner
Un nouveau type d'élèves
L’obsession évaluative
Donner confiance
Un autorité contestée
La technologie au secours des profs ?
Aider les élèves
Prendre la temps d’expliquer la sanction
Prendre le temps de s’orienter
Le goût de l’effort a-t-il disparu ?
Le niveau baisse-t-il vraiment ?
Un bac dévalué ?
Classes prépa’ : un univers suranné ?
L’effort doit être « jubilatoire »
Une approche par les compétences
L’université reprend du poil de la bête
Fac + grande école
Travailler avec d'autres profils
Les formations en apprentissage progressent
Chapitre 10. – Des Y plus égaux que d’autres ?
« Selon que vous serez... »
Sans diplôme, c’est la galère !
Un système particulièrement inéquitable
Faut-il avoir des moyens financiers pour réussir ?
Les initiatives pour rénover le système
Pas de déterminisme social
L’exemple de Sciences-Po Paris
Le suivi dans l'entreprise
Chapitre 11. – Génération qualité de la vie
Trouver une entreprise qui laisse le temps de vivre
Il faut s’aimer !
Des individualistes solidaires
Écolos ?
Un métier où être utile aux autres : pas si facile
Chapitre 12. – Génération innovation
Une nouvelle économie
Prendre des risques, est-ce bien français ?
Trouver des capitaux et s’associer
« Design thinking »
Innover, ça s’apprend !
Une pédagogie de l’innovation
Les entreprises laissent-elles la place aux jeunes innovants ?
Chapitre 13. – Hommes et femmes : des Y comme les autres ?
Carrières : une stratégie « viscérale » pour les femmes
Où sont les femmes dans l'enseignement supérieur ?
Même après une grande école, les femmes restent défavorisées
Briser un « plafond de verre »
Face à l'entreprise : deux stratégies
D’où viennent ces différences ?
Les retour de la « femme mère »
Pas facile non plus, d'être un garçon
Chapitre 14. – Génération sexe ?
Les femmes, des hommes comme les autres ?
Les dérives d’un machisme quotidien
L’amour au temps d'Internet
Le sexe est-il partout ?
Chapitre 15. – Génération apolitique… vraiment ?
Entre implication et abstention
Pour qui votent les jeunes ?
La politique à l’heure du buzz
Les anonymous, fers de lance de l’activisme
Un vote Y : les geeks à la conquête de Berlin
Chapitre 16. – Génération Z
Quelles seront les valeurs de la génération Z ?
Hyper connectés
Tactiles
Hyper-communicants
Immatériels
Entrepreneurs
Écolos
Anti-propriété
Quels défis pour la génération Z ?
Une génération en révolte totale ?
Un grand retour en arrière dans l’éducation ?
Un grand retour en arrière dans les libertés ?
Test : êtes-vous bien un Y ?
À lire et à consulter
Autour de l'auteur
Spécialiste des questions d'éducation et de jeunesse depuis plus de vingt ans, Olivier Rollot a été directeur de la rédaction de L’Étudiant puis chargé des questions d'orientation pour Le Monde.
