Résumé
La crise de la culture scolaire en France remonte déjà à quelques décennies. Ses causes tiennent à l'histoire des institutions et des disciplines, mais aussi aux mutations qui affectent les sociétés modernes. Cet ouvrage rassemble les contributions les plus importantes d'un colloque organisé en septembre 2003 à l'Université de la Sorbonne, rassemblant des représentants de plusieurs disciplines et courants de pensée. Ils se sont livrés à des échanges qui ont pour la première fois fait place à la prospective et à la rétrospection. Ce volume est donc une utile proposition de travail.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction par François Jacquet-Francillon et Denis Kambouchner
Première partie : Histoire et définitions de la culture scolaire : 1 -- Formes de culture, programmes... par Philippe Hoffmann 2 -- La prégnance du modèle scolaire dans la culture médiévale par Jean-Luc Solère 3 -- Des humanités à la culture générale, les finalités de l'enseignement secondaire en perspective historique par Marie-Madeleine Compère 4 -- Comment une culture peut-elle être scolaire ? par André Chervel 5 -- La culture scolaire comme culture orale par Françoise Waquet 6 -- Les mutations récentes de la culture scolaire par François Jacquet-Francillon
Deuxième partie : Culture scolaire, pédagogies et politique : 1 -- La pensée pédagogique moderne, entre science et politique 2 -- L'école en révolution, l'application des méthodes deweyennes en Russie par Guillaume Garreta 3 -- La crise de la culture scolaire comme crise de l'institution scolaire et du système d'enseignement par Hervé Boillot 4 -- L'éducation morale entre lettres et sciences. Le moment Durkheim par Frédéric Keck 5 -- Vertus intellectuelles et culture scolaire par Michel Le Du
Troisième partie : Les disciplines et le choix des normes : Enseigner la littérature ? par Hélène Merlin-Kajman 2 -- L'école entre crise des croyances et crise des pratiques, le cas de la lecture à voix haute par Anne-Marie Chartier 3 -- Langues européennes, contre le dirigisme du laisser-faire par Jacques Darras 4 -- Les mathématiques, la question scolaire et la culture par Jean-Michel Salanskis 5 -- Grammaire et norme linguistique à la fin du XIXe siècle par Sophie Oliveau-Statius 6 -- Culture générale et culture technique par Gullaume Le Blanc
Quatrième partie : Démocratisation et critique des hiérarchies : 1 -- Les épreuves et les enjeux de la culture scolaire par François Dubet 2 -- Pratiques de savoir et culture scolaire, un impensé de la démocratisation par Jean-Yves Rochex 3 -- Culture scolaire, mieux délimiter, mieux fonder par Samuel Joshua 4 -- La crise de la culture scolaire comme problème philosophique par Denis Kambouchner 5 -- Libération des femmes et éducation par Nicole Mosconi 6 -- Culture scolaire, culture populaire par Alain Vergnioux 7 -- Autorité, hospitalité par Laurence Cornu
Cinquième partie : Tables rondes : 1 -- L'école républicaine vue d'aujourd'hui. Débat autour d'Antoine Prost avec Philippe Raynaud et Jean-Baptiste Rauzy 2 -- Le nouveau problème de l'autorité. Débat autour d'Alain Renaut avec Frédéric Worms, Marie-Claude Blais et François Jacquet-Francillon 3 -- Culture, enseignement et société. Débat autour de Marcel Gauchet avec Robert Damien, Laurent Jaffro et Pierre Statius
Autour de l'auteur
Ouvrage dirigé par François JACQUET-FRANCILLON, professeur de sciences de l'éducation à l'Université Charles De Gaulle, Lille III et Denis KAMBOUCHNER, professeur de philosophie à l'Université de Paris I
