La créativité - Michel-Louis Rouquette - Que sais-je ? - Format Physique et Numérique | PUF  

La créativité

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La créativité
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Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
15/05/2007
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Résumé

Qu'est-ce qu'un processus créatif ? Y a-t-il une ingénierie de la création ? Cet ouvrage montre comment la créativité est simultanément une oeuvre de connaissance, un enjeu de communication et un effet de sociabilité. Les éléments d'expérience ou de savoir qui s'y trouvent impliqués résultent de l'accumulation des réalisations antérieures, de la différenciation des réseaux d'échange et de pouvoir et de l'utilisation complexe de ces réseaux.


Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-056106-4
Numéro de tome: 
1528
Numéro d'édition: 
7
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

  Introduction, 5

  Chapitre I — La notion de créativité, 7

    I. Les représentations de la créativité, 8 — II. Les lignes de recherche, 12 — III. La situation créative, 21.

  Chapitre II — Les types de problèmes, 27

    I. Illustrations empiriques, 29 — II. Problèmes bien et mal définis, 32 — III. Taxonomie de Reitman, 33 — IV. L’analyse dimensionnelle de Shaw, 37 — V. La catégorisation de Roby et Lanzetta, 41.

  Chapitre III — L’idée d’une technologie de l’invention, 45

    I. Les témoignages, 45 — II. Les enquêtes, 46 — III. Les techniques actuelles, 56.

  Chapitre IV — Processus de groupe, 59

    I. Le brainstorming, 59 — II. Effets de groupe, effets en groupe, 63.

  Chapitre V — Intuition et processus, 71

    I. Les approches classiques de l’intuition, 72 — II. La maximisation de la contrainte, 80.

  Chapitre VI — Critique de la notion, 85

    I. Déterminismes de flux et déterminismes de cas, 86 — II. Les versions explicatives, 95.

  Chapitre VII — La création dans son contexte, 99

    I. La notion de paradigme, 100 — II. Une dynamique englobante, 104.

  Conclusion, 113

  Bibliographie, 125

Autour de l'auteur

Autour de l'ouvrage: 

Michel-Louis ROUQUETTE est professeur à l'Université Paris - Descartes