L' acquisition du langage. Volume I - Michèle Kail - Psychologie et sciences de la pensée - Format Physique et Numérique | PUF  

L' acquisition du langage. Volume I

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L' acquisition du langage. Volume I
Sous-titre: 
Le langage en émergence. De la naissance à 3 ans
Auteur: 
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Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/02/2000
29,00 €
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Résumé

Réunissant quelques-uns des meilleurs spécialistes, ce volume est consacré à l'émergence du langage chez le bébé et le jeune enfant : le fonctionnement cérébral et les bases biologiques de l'acquisition du langage (à partir des techniques d'imagerie), la perception et la production de la parole avant deux ans, la constitution du lexique, l'acquisition de la phonologie et le bilinguisme précoce, l'acquisition d'une langue des signes, l'analyse du contexte social interactif et les diverses pathologies de l'oral. Cet ouvrage est un outil d'information et de réflexion destiné aux étudiants des 2e et 3e cycles, aux enseignants et aussi aux chercheurs.


Caractéristiques

Nombre de pages: 
320
Code ISBN: 
978-2-13-050582-2
Numéro d'édition: 
2
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction par Michèle Kail et Michel Fayol


1 -- Perspectives sur l'acquisition du langage par Michèle Kail


2 -- Méthodes d'investigation et démarches heuristiques par Michèle Kail et Dominique Bassano


3 -- Bases cérébrales de l'acquisition du langage par Ghislaine Dehaene-Lambertz, Anne Christophe et Britt Van Ooijen


4 -- La perception et la production de la parole avant deux ans par Josiane Bertoncini et Bénédicte de Boysson-Bardies


5 -- La constitution du lexique, le développement lexical précoce par Dominique Bassano


6 -- Acquisition de la phonologie et bilinguisme précoce par Ranka Bijeljac-Babic


7 -- L'acquisition d'une langue des signes, données empiriques et questions apparentées par Christiane Lepot-Froment


8 -- Interaction, conversation et acquisition du langage dans les trois premières années par Edy Veneziano


9 -- Les pathologies de l'oral par Anne Van Hout


Index

Autour de l'auteur

Autour de l'ouvrage: 

Michèle KAIL est directeur de recherche au CNRS et dirige le Laboratoire cognition et développement (UMR Université Paris V)


Michel FAYOL est professeur des universités et dirige le Laboratoire de psychologie sociale de la cognition (Lapsco, UMR Université de Clermont-Ferrand)

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