Résumé
Le message que cette réflexion commune menée par les Académies de l'Institut de France voudrait transmettre est qu'il ne saurait y avoir de développement durable dans les pays où l'éducation stagne à un faible niveau et que la France s'intéresse particulièrement au devenir éducatif de l'Afrique, les forces et les faiblesses des systèmes éducatifs africains, des pesanteurs dont ils souffrent et des stimulations et aides dont ils ont besoin.
Caractéristiques
Sommaire
Avant propos -- Introduction -- Agenda international de l'éducation pour tous
I -- Finalité et contenu de l'éducation de base -- débat
II -- Deux questions essentielles : l'enseignement des sciences -- les femmes et l'éducation -- débat
III -- Les stratégies d'éducation en Afrique -- débat
IV -- Rendement et efficacité de l'éducation de base -- débat
Synthèse : Quelles orientations mettre en oeuvre ?
Autour de l'auteur
Publié sous la direction de Paul GERMAIN, secrétaire perpétuel honoraire de l'Académie des sciences et de Pierre BAUCHET, de l'Académie des sciences morales et politiques
