L'ère des enseignants - Monique Hirschhorn - Sociologies - Format Physique et Numérique | PUF  

L'ère des enseignants

L'ère des enseignants
L'ère des enseignants
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
01/10/1993

Résumé

Décrit le système de contraintes qui a résulté, pour tous les enseignants, du développement de la scolarisation de masse depuis les années soixante, et propose une analyse de leurs comportements professionnels.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
304
Code ISBN: 
978-2-13-045336-9
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction, 7

      Un changement de politique, 8

      Une question négligée, 10

      Tous enseignants ?, 13

      Un nouvel intérêt, 21

PREMIÈRE PARTIE : LE SYSTÈME DE CONTRAINTES

CHAPITRE 1 / Position et effets de position, 31

  II . 1 | 

    Le statut des enseignants, 32

      La force de l'histoire, 32

      Les formes de l'indépendance, 36

      La faiblesse des rémunérations, 43

      Les ambiguïtés de la hiérarchie statutaire, 53

      Statut et comportements professionnels, 58

  II . 2 | 

    L'enseignant dans l'organisation, 60

      La relation avec l'établissement, 61

      La relation avec le ministère, 71

CHAPITRE 2 / Le poids du nombre, 83

  II . 1 | 

    Taille et effets de taille, 85

  II . 2 | 

    Un recrutement hétérogène, 90

      Une croissance trop rapide, 90

      Un héritage encombrant, 94

      Les réponses à l'urgence, 102

      Le développement de la frustration, 113

  II . 3 | 

    L'unité introuvable, 117

      L'âge des enseignants, 118

      La féminisation, 121

      Un métier de classe moyenne ?, 126

CHAPITRE 3 / La crise de la relation pédagogique, 137

      Les règles de la relation pédagogique, 139

      L'autorité pédagogique en question, 141

      L'emprise de l'école, 150

      Une moindre rentabilité des diplômes, 157

      La conscience de la dévaluation, 172

      L'échec scolaire, une situation sans issue, 181

      De la diversité des positions, 184

CHAPITRE 4 / La mise en question du savoir, 191

      La production d'un nouveau savoir scolaire, 194

      Les aléas de la transposition didactique, 198

      Le savoir comme enjeu social, 201

      Des contenus incertains, 206

      La critique du savoir, 212

      Les enseignants devant la mise en question du savoir, 221

DEUXIÈME PARTIE : L'ACTION

CHAPITRE 5 / Les comportements professionnels, 227

      Les effets de disposition, 227

      Les trois modèles normatifs, 230

      Le coût de la conformité aux valeurs, 239

      La réduction du coût, 244

      Les conséquences de l'anomie, 256

      La répartition des choix, 261

Conclusion, 271

      La fin d'une ère ?, 271

Annexe méthodologique, 287

Liste des sigles, 297

Index des auteurs, 299

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