Gouverner par l'emploi - Camille Dupuy - Hors collection - Format Physique et Numérique | PUF  

Gouverner par l'emploi

Gouverner par l'emploi
Gouverner par l'emploi
Une histoire de l’École 42
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
04/05/2022

Résumé

La formation doit-elle être mise au service de l’emploi ? L’accès à l’emploi doit-il être le grand organisateur de notre vie sociale ? C’est à ces questions que répond cette enquête, menée en immersion dans une école qui se présente volontiers comme révolutionnaire, l’école 42. Chemin faisant, on comprend que cette création modèle est moins l’innovation pédagogique qu’elle prétend incarner, qu’une institution à la frontière entre formation et emploi, qui concentre les tendances à l’œuvre dans ces deux champs. S’engager corps et âme dans sa formation, subordonner les savoirs et les savoir-faire aux nécessités du marché, accepter de travailler gratuitement dans l’espoir d’améliorer son cv, apprendre à obéir et à travailler sans compter forment les différentes dimensions d’un unique objectif : se conformer à un gouvernement par l’emploi.

Gouverner par l’emploi, c’est considérer que l’emploi est un totem, que c’est l’objet autour duquel et pour lequel la société doit s’organiser. Gouvernants et gouvernés s’inscrivent alors dans une conception néolibérale du monde où l’État se met au service du marché, où les individus consentent à revenir sur leurs droits dans l’espoir d’obtenir un emploi et avec lui, une place dans la société.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
240
Code ISBN: 
978-2-13-083627-8
Numéro d'édition: 
1
Format
13.5 x 21.5 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

Précarisation, massification et professionnalisation : un triptyque en toile de fond

L’emploi comme finalité

Une ethnographie du et avec le numérique

Chapitre 1. Produire des développeurs

Fluidifier le marché du travail informatique

Le secteur informatique en mal d’appariement

Former des codeurs

Former ses propres codeurs

Fonder une école

Hacker Epitech : faire la même chose en gratuit

Contre l’État, tout contre

La philanthropie comme investissement

Chapitre 2. Insérer des décrocheurs

Donner une deuxième chance?

Une école pour «décrocheurs»

Recruter des profils différents

Financer les études

Faire 42

Raccrocher après avoir décroché

Une dernière chance pour toutes et tous?

Les bons élèves aussi

Chapitre 3. Féminiser le secteur

Justifier une plus grande mixité

Un secteur masculinisé

Recruter des femmes pour «égaliser les chances»

Recruter des femmes pour servir les intérêts du secteur

Mettre en œuvre la mixité

Intéresser

Recruter

Socialiser

Chapitre 4. Sélectionner des individus

Sélectionner ceux qui tiendront

Faire fi du passé scolaire

S’engager sans compter

S’appuyer sur une contre-culture geek

Individualiser les parcours

Critique de l’unicité des programmes

Tracer soi-même son chemin

Une école sans enseignant

Chapitre 5. Fabriquer des travailleurs

S’adapter

Apprendre à apprendre

Apprendre à s’adapter

Consentir à la discipline

Du «cool» aux règles

Des règles aux punitions

Accepter une disponibilité extensive

Étudier ou se détendre?

Travail et hors travail

Chapitre 6. Se faire employer comme développeur

Avoir intériorisé l’incertitude

L’incertitude comme norme

Bricoler avec les règles

Occuper un emploi

Travailler sur place – l’emploi au service de la formation

Travailler dans une start-up – vivre l’emploi idéalisé pendant la formation

Travailler dans l’industrie des services informatiques – une formation au service d’un secteur dit «en tension»

Conclusion

Remerciements

 

 

Autour de l'auteur

Camille Dupuy est maîtresse de conférences en sociologie à l’Université Rouen Normandie, chercheuse au DySoLab et membre du Centre d’études de l’emploi et du travail.

François Sarfati est professeur des universités en sociologie à l’Université d’Évry-Paris Saclay, chercheur au Centre Pierre Naville et membre du Centre d’études de l’emploi et du travail.

22,00 €
Disponible
Livraison en France métropolitaine uniquement.

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