Résumé
Examen du poids de différents prédicteurs de réussite en lecture dans l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (ELFE)
J. Ecalle, E. Dujardin, H. Labat, X. Thierry & A. Magnan
La prosocialité limitée chez l’enfant : état des lieux
E. Mormont
Vocabulaire et compréhension écrite chez des enfants ayant un trouble développemental du langage oral (TDLO) ou écrit (TDLE)
I. Talli
L’attachement au temps de la COVID-19
B. Pierrehumbert
AU TRAVERS DES REVUES
Regarder dans les yeux et être vu, une problématique de l’autisme
B. Rogé
Les biais cognitifs chez l’enfant
R. Pry
Caractéristiques
Sommaire
J. Ecalle, E. Dujardin, H. Labat, X. Thierry & A. Magnan – Examen du poids de différents prédicteurs de réussite en lecture dans l'étude longitudinale française depuis l'enfance (ELFE)
E. Mormont – La prosocialité limitée chez l’enfant : état des lieux
T. Carpentier & N. Desbiens – Entre linguistique et psychologie : l’apport occulté de la pragmatique développementale
C. Rivas-Smits, J. Bertels, F. McGlone & M. Vanpuyvelde – Une danse tactile : contribution des touchers gentle touch à la création des moments présents partagés d’intersubjectivité
I. Talli – Vocabulaire et compréhension écrite chez des enfants ayant un trouble développemental du langage oral (TDLO) ou écrit (TDLE)
Au travers des revues
B. Rogé – L’intervention précoce dans le trouble du spectre autistique
R. Pry – Les biais cognitifs chez l’enfant
