De la déontologie enseignante - Eirick Prairat - Quadrige - Format Physique et Numérique | PUF  

De la déontologie enseignante

De la déontologie enseignante
De la déontologie enseignante
Valeurs et bonnes pratiques
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
07/01/2009

Résumé

La déontologie dans les métiers de l’enseignement est une notion  nouvelle qui n’est pas encore reconnue comme une notion usuelle. Dans un premier temps, l’auteur précise les concepts d’éthique, de morale, de déontologie, de valeur et de norme, concepts clés du projet déontologique. Comment penser leur articulation ? Entre l’obligation morale et la contrainte juridique, il y a place pour ce que l’on peut appeler l’exigence professionnelle. Puis sont analysés le sens et la place de l’école. Il s’agit d’une part, de dégager les propriétés propres au lieu scolaire, lieu irréductible à l’espace domestique, au monde du travail et à celui de la délibération publique ; d’autre part de préciser le contexte sociétal actuel où la juridicisation va de pair avec une désymbolisation croissante du droit, faisant de celui-ci à la fois une promesse et une menace.
Dans ce contexte, une orientation déontologique est une attitude raisonnable, relevant moins d’une aspiration morale que d’une attitude lucide prenant acte des changements intervenus dans la société et dans l’exercice du métier d’enseignant. Ouvrage de réflexion mais aussi outil de travail, ce livre propose, en annexe, des exemples de chartes déontologiques. C’est le propre de l’éthique appliquée que de nouer les aspects théoriques aux enjeux pratiques immédiats.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
192
Code ISBN: 
978-2-13-057130-8
Numéro d'édition: 
1
Format
12.5 x 19 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction. — L'heure de la déontologie

Première partie. — Clarifications
I. Éthique, morale et déontologie
II. La norme et la valeur
III. Entre droit et morale

Deuxième partie. — Contexte
I. Leçons philosophiques : Condorcet, Hegel, Arendt
II. Un lieu intermédiaire
III. Juridicisation et désymbolisation

Troisième partie. — Perspectives
I. Raisons sociologiques
II. Pertinence éthique
III. Vers une régulation moderne

Annexes. — Repères et références
1. Code de déontologie des enseignantes et enseignants membres de la Société pédagogique romande
2. Charte des devoirs professionnels
3. Code de déontologie des psychologues
4. Lexique

Bibliographie

 

 

Autour de l'auteur

Eirick Prairat est professeur de sciences de l’éducation à l’Université Nancy 2. Ses travaux philosophiques et historiques  portent sur la sanction, les normes et plus largement sur la spécificité de l’espace scolaire, ils ont inspiré la réglementation scolaire de juillet 2000. Il est l’auteur de La sanction en éducation (« Que sais-je ? », n° 3684).

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