Résumé
Pour comprendre ce qu’est la communication, il faut en analyser les formes et les niveaux, car le niveau du vivant a vraisemblablement été précédé et rendu possible par un fait capital : l’existence de communications dans la nature sauvage et dans le non-vivant. Or, la communication est essentiellement liée à l’individuation : elle dépend de façon décisive, non de l’émetteur de l’information (selon la théorie de l’information classique), mais du récepteur : il faut que le récepteur soit un système non fermé en état d’équilibre métastable, c’est-à-dire dans lequel une information incidente soit susceptible d’être amplifiée ou modulée, y compris sous l’effet du hasard.
À la suite de son Cours sur la communication, les autres textes apportent des éclairages décisifs sur la façon dont, sans confusion ni réductionnisme, Gilbert Simondon unit les points de vue épistémologique, ontologique, technologique et psychologique, selon sa thématique centrale de l’individuation, afin de comprendre un type d’action au cœur des sociétés contemporaines.
Caractéristiques
Sommaire
Cours sur la communication (1970-1971)
Formes et niveaux de la communication
Exemples de communication acoustique
Exemples de communication visuelle
Conclusion
Planches
L’amplification dans les processus d’information (1962)
Le relais amplificateur (1976)
Perception et modulation (1968)
Introduction
La sensibilite comme niveau de perception : reaction aux agents chimiques
La perception de classe ou deuxieme niveau de perception
La perception d’objet ou troisieme niveau de perception
Cours sur l’instinct (1964)
Attitudes et motivations (1960)
Précédé d’une présentation de Jean-Yves Chateau (Communication et information dans l’œuvre de Gilbert Simondon)
Autour de l'auteur
Gilbert Simondon (1924-1989) était normalien et agrégé de philosophie. Il fut professeur de philosophie au lycée de Tours, puis de psychologie à la faculté de Poitiers, à la Sorbonne et, enfin, à Paris-Descartes. Il est notamment l’auteur des célèbres Du mode d’existence des objets techniques et L’Individuation à la lumière des notions de forme et d’information.
