Apprentissage et formation - Jean Berbaum - Que sais-je? - Format Physique et Numérique | PUF  

Apprentissage et formation

Apprentissage et formation
Apprentissage et formation
Auteur: 
Collection: 
Catégorie: 
Livre numérique
Date de parution: 
07/06/2013

Résumé

Comment et pourquoi apprend-on ? Comment à partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les résultats des principales études sur les différents processus d'apprentissage, confrontant théories et réalisations. Il propose des pistes de réflexion pour les praticiens, pour comprendre, évaluer et concevoir la formation.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-061213-1
Numéro de tome: 
2129
Numéro d'édition: 
6
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

  Introduction, 3

    PREMIÈRE PARTIE

        LES FONDEMENTS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE

  Chapitre I — L'approche par la politique économique, 5

    I. Les dépenses sociales comme vecteur de l'efficacité économique, 6 — II. Les instruments de la politique économique, 12 — III. La genèse et le développement du salaire indirect, 14.

  Chapitre II — L'approche par le marché, 22

    I. Rationalité des individus et gestion du social, 22 — II. La toute-puissance du marché, 31 — III. Les justifications techniques de l'action collective, 35.

    DEUXIÈME PARTIE

        LES ACTEURS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE

  Chapitre I — Les ménages, 42

    I. Les comportements économique et social du ménage, 43 — II. La demande d'éducation, 47 — III. Identité sociale et segmentation de la main-d'œuvre, 52.

  Chapitre II — Les entreprises, 57

    I. Fixation et hiérarchie des salaires, 57 — II. L'entreprise comme organisation sociale, 65 — III. Flexibilité et gestion des ressources humaines, 70.

  Chapitre III — Les syndicats, 75

    I. L'action syndicale, 75 — II. Les différentes conceptions du syndicat, 77 — III. La gestion des conflits, 81.

  Chapitre IV — Les institutions, 85

    I. Les associations, 85 — II. Les coopératives, 87 — III. Les mutuelles, 89.

    TROISIÈME PARTIE

        LES FONCTIONS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE

  Chapitre I — La justice sociale, 91

    I. La lutte contre la pauvreté, 92 — II. La réduction des inégalités, 97.

  Chapitre II — L'assurance, 100

    I. Les mécanismes de l'assurance sociale, 100 — II. Les effets pervers de l'assurance, 104.

  Chapitre III — La solidarité entre générations, 108

    I. L'organisation du cycle de vie, 108 — II. La gestion des différents âges de la vie, 112.

  Chapitre IV — La citoyenneté et la responsabilité, 117

    I. La formation des individus, 117 — II. La responsabilisation des acteurs, 121.

  Conclusion, 125

  Bibliographie, 126

Autour de l'auteur

Jean BERBAUM était professeur émérite à l'Université de Grenoble II.

6,99 €
Disponible
Disponible en France métropolitaine uniquement.

Librairie la plus proche

Expéditeur

Nos recommandations

La souffrance des enseignants

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

La souffrance des enseignants

Françoise Lantheaume

Les mondes enseignants

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Les mondes enseignants

Géraldine Farges

Quelles différences constate-t-on entre un jeune professeur des écoles et un jeune professeur de lycée ? Sont-elles du même ordre que celles observées entre...

Les notes. Secrets de fabrication

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Les notes. Secrets de fabrication

Pierre Merle

Contrairement à ce qui est souvent annoncé par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. La...

L'évolution pédagogique en France

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

L'évolution pédagogique en France

Émile Durkheim

« Il existe deux grandes raisons de lire et de relire L’Évolution pédagogique en France. La première consiste à démêler les fils tissés au cours d’une...

L'enfant et le sport

L'enfant et le sport

Marc Durand

L'enfant et le sport

Marc Durand

Le sport est devenu une discipline intégrée à la formation scolaire des jeunes générations. Mais la pratique sportive régulière pose de nombreux problèmes...

Le sens de l'expérience scolaire

Le sens de l'expérience scolaire

Jean-Yves Rochex
Les valeurs de l'éducation

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Les valeurs de l'éducation

Olivier Reboul

Apprendre c'est d'abord élever et s'élever, c'est ensuite enseigner et c'est aussi former. Tels sont les enjeux de cette réflexion sur les valeurs de...

Enseigner la musique au collège

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Enseigner la musique au collège

Florence Eloy

Un professeur bataillant contre une cacophonie de flûtes à bec?: voilà l’image qui semble s’imposer quand on pense à l’enseignement de la musique au collège...

Professeurs débutants

Professeurs débutants

Pierre Périer

Professeurs débutants

Pierre Périer

Le métier d’enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? En ce début de XXIe siècle se sont dessinés des changements profonds qui ont...

Apprendre avec les technologies

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

Apprendre avec les technologies

Bernadette Charlier

L’analyse, la conception et l’évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l’essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se...

Durkheim et l'éducation

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux

Durkheim et l'éducation

Jean-Claude Filloux
Évaluer l'action éducative

Évaluer l'action éducative

Xavier Pons
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 1

Jean Vial
Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Histoire mondiale de l'éducation. Tome 2

Jean Vial
Les marchés scolaires

Les marchés scolaires

Agnès van Zanten

Les marchés scolaires

Agnès van Zanten

Qu’entend-on par « marchés scolaires » ? Comment fonctionnent-ils au jour le jour et quel est l’impact de cette politique sur l’efficacité et l’équité de l’...