Résumé
Comment et pourquoi apprend-on ? Comment à partir de processus cognitifs, concevoir des formations pertinentes ? Cet ouvrage explique les résultats des principales études sur les différents processus d'apprentissage, confrontant théories et réalisations. Il propose des pistes de réflexion pour les praticiens, pour comprendre, évaluer et concevoir la formation.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction, 3
PREMIÈRE PARTIE
LES FONDEMENTS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE
Chapitre I L'approche par la politique économique, 5
I. Les dépenses sociales comme vecteur de l'efficacité économique, 6 II. Les instruments de la politique économique, 12 III. La genèse et le développement du salaire indirect, 14.
Chapitre II L'approche par le marché, 22
I. Rationalité des individus et gestion du social, 22 II. La toute-puissance du marché, 31 III. Les justifications techniques de l'action collective, 35.
DEUXIÈME PARTIE
LES ACTEURS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE
Chapitre I Les ménages, 42
I. Les comportements économique et social du ménage, 43 II. La demande d'éducation, 47 III. Identité sociale et segmentation de la main-d'œuvre, 52.
Chapitre II Les entreprises, 57
I. Fixation et hiérarchie des salaires, 57 II. L'entreprise comme organisation sociale, 65 III. Flexibilité et gestion des ressources humaines, 70.
Chapitre III Les syndicats, 75
I. L'action syndicale, 75 II. Les différentes conceptions du syndicat, 77 III. La gestion des conflits, 81.
Chapitre IV Les institutions, 85
I. Les associations, 85 II. Les coopératives, 87 III. Les mutuelles, 89.
TROISIÈME PARTIE
LES FONCTIONS DE L'ÉCONOMIE SOCIALE
Chapitre I La justice sociale, 91
I. La lutte contre la pauvreté, 92 II. La réduction des inégalités, 97.
Chapitre II L'assurance, 100
I. Les mécanismes de l'assurance sociale, 100 II. Les effets pervers de l'assurance, 104.
Chapitre III La solidarité entre générations, 108
I. L'organisation du cycle de vie, 108 II. La gestion des différents âges de la vie, 112.
Chapitre IV La citoyenneté et la responsabilité, 117
I. La formation des individus, 117 II. La responsabilisation des acteurs, 121.
Conclusion, 125
Bibliographie, 126
Autour de l'auteur
Jean BERBAUM était professeur émérite à l'Université de Grenoble II.