Résumé
L’analyse, la conception et l’évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l’essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme instrument cognitif.
Il y trouvera l’apport d’experts en sciences de l’éducation, sciences de la communication et informatique lui offrant une synthèse des recherches récentes sur les transformations que les technologies induisent dans l’enseignement et l’apprentissage.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction, par Bernadette Charlier et France Henri
Première partie. — Comprendre les technologies
Médias et technologies dans l’apprentissage : apports et conflits, par Daniel Peraya
Les technologies : quels usages, pour quels effets ?, par Claire Bélisle
La formation en tant que dispositif : du terme au concept, par Brigitte Albero
Comprendre et gérer l’innovation, par Christian Depover
Technologie et gouvernance des systèmes éducatifs, par Jacques Wallet
Médias et technologies dans les pays en développement, par Awokou Kokou
Deuxième partie. — Concevoir des environnements d’apprentissage
Des théories de l’apprentissage pour concevoir des environnements d’apprentissage informatisés, par Philippe Dessus
Approches de design des environnements d’apprentissage, par Josianne Basque, Julien Contamines, Marcelo Maina
Apprendre en construisant ses propres instruments, par Pascal Marquet
Écrire et partager des scénarios, par Emanuelle Villot-Leclercq et Jean-Pierre David
Troisième partie : Nouvelles manières d’apprendre et d'enseigner
Les TIC ont-elles transformé l’enseignement et la formation ?, par Bernadette Charlier
La formation à distance : enseigner et apprendre autrement, par France Henri
Collaboration, communautés et réseaux : partenariats pour l'apprentissage, par France Henri
Internet : quel impact sur les manières d'apprendre ?, par Nathalie Deschryver
Environnements personnels d'apprentissage : les apprenants aux commandes, par Denis Gillet
Liste des auteurs
Autour de l'auteur
Bernadette Charlier est spécialiste en technologie de l’éducation et en pédagogie universitaire et professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Fribourg, Suisse.
France Henri est spécialiste en technologie de l’éducation et en formation à distance et professeure à la Télé-université, Montréal, Canada.
