Améliorer l'école - Gaëtane Chapelle - Apprendre - Format Physique et Numérique | PUF  

Améliorer l'école

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Améliorer l'école
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Catégorie: 
Livre
Date de parution: 
03/03/2006
20,50 €
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Résumé

L'amélioration de l'école n'est pas qu'un voeu pieu, les recherches empiriques réalisées montrent que l'école agit à partir d'un contexte social mais que, dans un contexte social semblable, des approches pédagogiques, des situations éducatives différentes produisent des effets variables. La recherche en sciences sociales peut contribuer à l'amélioration scolaire de plusieurs façons, à condition de se rappeler qu'une transformation radicale n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne seront pas abolis en une fois mais par des progrès successifs grâce à divers dispositifs d'organisation scolaire ou de méthodes d'enseignement.  


Caractéristiques

Nombre de pages: 
272
Code ISBN: 
978-2-13-055559-9
Numéro d'édition: 
1
Format
15 x 21.7 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction : Améliorer l'école ? Deux scénarios par Gaëtane Chapelle et Denis Meuret


Première partis : Enjeux et défis


1 -- Peut-on diminuer les inégalités sociales à l'école ? par Marie Duru-Bellat         2 -- Ce que l'école fait aux vaincus par François Dubet       3 -- De l'école on voit la vi(ll)e. Mixité urbaine et politiques scolaires par Georges Felouzis et Joëlle Perroton       4 -- La lutte contre la violence à l'école, sommes-nous condamnés à la démagogie ? par Eric Debarbieux        5 -- L'éducation favorise-t-elle le développement économique ? par Marc Gurgand   


Deuxième partie : Logiques d'action, logiques d'acteurs


6 -- Réformes possibles et impossibles par Antoine Prost       7 -- La globalisation de la forme scolaire par Jean-Claude Ruano-Borbalan         8 -- Gouvernance locale et performance des élèves, que nous enseignent les comparaisons internationales ? par Nathalie Mons        9 -- Quand les parents choisissent l'école par Christian Maroy      10 -- Les nouveaux pouvoirs des chefs d'établissement par Yves Dutercq          11 -- Comment les enseignants du secondaire conçoivent-ils et vivent-ils leur métier ? par Branka Cattonar        12 -- Comment les enseignants et les élèves font-ils pour vivre ensemble ? par Anne Barrère


Troisième partie : Des politiques possibles


13 -- Les quatre conditions pour la maîtrise d'un socle commun par tous par Claude Thélot         14 -- Pouvons-nous apprendre à lire à tous les enfants ? par Robert E. Slavin        15 -- La régulation par les résultats contribue-t-elle à l'amélioration des écoles ? par Douglas Harris et Carolyn Herrington         16 -- Que savons-nous de l'effet établissement ? par Aletta Grisay        17 -- Tronc commun ou filières, comment organiser l'école secondaire ? par Vincent Dupriez         18 -- Quelle pédagogie pour les élèves en difficulté scolaire ? par Marcel Crahay      19 -- De quelques politiques efficaces en Angleterre par Sandra Mac Nally 

Autour de l'auteur

Autour de l'ouvrage: 

Ouvrage publié sous la direction de Gaëtane CHAPELLE, docteur en psychologie, chef de projet à l'Institut Demos et chercheur associé du Centre de recherche sur la formation du CNAM, de Denis MEURET, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Bourgogne, chercheur au CNRS

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