Résumé
« L’éducation est l’action exercée par les générations adultes sur celles qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale. Elle a pour objet de susciter et de développer chez l’enfant un certain nombre d’états physiques, intellectuels et moraux que réclament de lui et la société politique dans son ensemble et le milieu spécial auquel il est particulièrement destiné. »
Ce volume rassemble quatre études exposant les idées maîtresses de Durkheim dont l’intérêt est toujours d’actualité quant aux problèmes abordés et par la manière à la fois raisonnable et optimiste de chercher à les résoudre. Un classique de la pédagogie et de la sociologie.
Caractéristiques
Sommaire
Préface par Christian Baudelot et Roger Establet
Préface par Maurice Debesse
Introduction : L’oeuvre pédagogique de Durkheim par Paul Fauconnet
I – L’éducation, sa nature et son rôle
Les définitions de l’éducation. Examen critique
Définition de l’éducation
Conséquence de la définition précédente. Caractère social de l’éducation
Le rôle de l’Etat en matière d’éducation
Pouvoir de l’éducation. Les moyens d’action
II – Nature et méthode de la pédagogie
III – Pédagogie et sociologie
IV – L’évolution et le rôle de l’enseignement secondaire en France
Autour de l'auteur
Émile Durkheim :1858-1917
Sociologue de réputation mondiale. Professeur de pédagogie et de sciences sociales à l’université de la Sorbonne et chef de file de l’école française de sociologie. Fondateur de la revue L’Année sociologique en 1896.
