Résumé
Kant et Fichte voient en l'homme l'auteur de la construction de la réalité et l'investissent d'une immense responsabilité : constituer la nature humaine. Cette tâche, définissant l'éducation, devient ainsi le centre d'une réflexion philosophique.
Caractéristiques
Sommaire
5 Introduction Une philosophie nouvelle, 5 L'esprit des Lumières, 10 Une nouvelle pédagogie, 14 19 Éducation et dressage La volonté et l'arbitre, 19 La fondation d'un caractère, 28 Éducation civique, éducation morale, 37 47 Un plan d'éducation La culture, 47 Cohérence de la classification kantienne, 58 La vue d'ensemble de Fichte, 72 80 Éducation et nature humaine Reprise de la tradition philosophique, 80 La lecture kantienne, 88 La conception fichtéenne, 94107 Introduction au deuxième "Discours à la nation allemande"112 Traduction du deuxième "Discours à la nation allemande"127 Bibliographie
