Isabelle Smadja

Enseignant la philosophie en lycée depuis 1984, mère de quatre enfants, j’ai privilégié dans mes recherches plutôt qu’une spécialisation dans le cadre préformé par la philosophie, l’ouverture vers des domaines qui sont à la frontière de la philosophie. J’ai ainsi travaillé, en m’appuyant sur les travaux de Michel Foucault, sur la réaction des dramaturges à la transformation de la folie en maladie mentale. Puis j’ai réfléchi aux littératures populaires pour la jeunesse et à la réaction, parfois hostile, parfois accueillante, des intellectuels à l’engouement du public pour des ouvrages qu’eux-mêmes pensent être en marge de la littérature. De même, il m’a paru utile d’analyser l’image de la fille dans la littérature de jeunesse contemporaine.