L'orthographe

Les règles de l'écrit.

Caractéristiques

• 128 pages

• 9.00 €

• Numéro : 685

• ISBN : 978-2-13-058589-3

• Collection "Que sais-je ?"

• N° d'édition : 10

• Date de parution : 09/02/2011

• Discipline : Littérature/Linguistique/Crit. litt.

• Sous-discipline : Linguistique Stylistique Sémiologie

L'ouvrage

Toute écriture connaît certaines règles ou conventions qui en contrôlent l’usage. Dans le cas du français, nous sommes souvent loin d’une transcription simple de la langue parlée, d’une correspondance parfaite entre le son et le signe. Les auteurs de la Grammaire générale le soulignaient déjà : « Il y a certaines lettres qui ne se prononcent point, et qui ainsi sont inutiles quant au son, lesquelles ne laissent pas de nous servir pour l’intelligence de ce que les mots signifient… ». L’écriture peut sembler conçue pour les seuls lettrés et spécialistes…
Avec une grande clarté, cet ouvrage retrace l’histoire de l’orthographe, analyse les réformes entreprises, et se penche sur les méthodes pédagogiques à mettre en œuvre afin de faciliter son apprentissage.


À lire également
La syntaxe du français, Olivier Soutet
La linguistique, Jean Perrot

Table des matières

Introduction

Chapitre premier. — Histoire de l'orthographe
Les origines : adoption de l'alphabet latin
L'ancien français : l'orthographe du « bel francois » (XI^e-XIII^e siècle)
Le moyen français : la période gothique (XIII^e-XVI^e siècle)

Chapitre II. — Les deux renaissances
Le XVI^e siècle : la Renaissance
Le XVII^e siècle : les classiques

Chapitre III. — Vers l'orthographe d'État

Chapitre IV. — L'orthographe actuelle
L'après-Académie
Les recherches actuelles
Les travaux de l'équipe CNRS-HESO

Chapitre V. — La réforme de l'orthographe
Les responsables de notre orthographe
L'arrêté de 1901
Les projets récents
Les positions en présence
Quelle réforme ?
Le critère pédagogique : l'analyse des fautes d'orthographe

Chapitre VI. — La pédagogie de l'orthographe
Un peu d'histoire
Y a-t-il « crise » de l'orthographe ?
Une rénovation de l'enseignement de l'orthographe est-elle possible ?
Notions fondamentales

Bibliographie

A propos des auteurs

Nina Catach était directrice de recherche au CNRS.

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