Dictionnaire de l'éducation

Un article de Puf.

PUF

Sommaire

1 Caractéristiques
2 L'ouvrage
3 Table des matières
4 A propos des auteurs
5 Les directeurs
6 Où se procurer cet ouvrage ?

Le premier grand dictionnaire de l'éducation qui aborde les problématiques liées aux approches sociologiques et psychologiques des sciences de l'éducation, en particulier dans l'espace de recherche francophone.

Caractéristiques

736 pages

35.00 €

ISBN : 978-2-13-055308-3

Collection "Quadrige dicos poche"

N° d'édition : 1

Date de parution : 03/09/2008

Discipline : Socio/Ethno/Démo/Education/Comm.

Sous-discipline : Sciences de l'éducation et formation

L'ouvrage

« Ce Dictionnaire s’inscrit dans une longue tradition d’outils de connaissance qui visent à accompagner les transformations des institutions éducatives… Le lecteur qui, au-delà de son intérêt pour telle ou telle des deux cents entrées que ce dictionnaire comporte, en ferait une lecture continue, attentive aux choix des thèmes et à l’architecture d’ensemble et qui aurait le loisir de les analyser au regard d’autres ouvrages de ce type, pourrait ainsi comparer l’évolution des faits et des théories sur l’éducation dans le temps et les différences entre communautés d’auteurs au plan national ou international. »

Un comité scientifique international de douze personnes, représentant les différents champs de la recherche en éducation, a rassemblé dans ce Dictionnaire plus de deux cent chercheurs, issus principalement de pays francophones, dont les contributions rendent compte des avancées de la production scientifique. L’objectif est de fournir aux lecteurs un fonds commun de concepts, de méthodes et d’interprétations dans le domaine de l’éducation tout en respectant la diversité des approches selon les disciplines, les domaines et les équipes de recherche. Ce Dictionnaire ne vise pas l’exhaustivité mais la représentativité et l’intérêt social des objets et des thématiques. Cherchant à dépasser les querelles idéologiques, il apporte de nouveaux éléments de réflexion autour des questions que se posent les usagers, les professionnels et les responsables des systèmes éducatifs.

Table des matières

Comité scientifique -- Avant-propos -- Table des entrées -- Présentation des auteurs -- Corpus -- Index

A propos des auteurs

Ouvrage publié sous la direction de Agnès VAN ZANTEN, directrice de recherche au CNRS, membre de l'Observatoire sociologique du changement. Elle est auteur de plusieurs ouvrages, dont le Que sais-je ? La carte scolaire (n° 3820) et dirige aux Puf la collection "Éducation et société".

Comité scientifique : Kathryn Anderson-Levitt (Université de Michigan-Dearborn) - Élisabeth Bautier (Université Paris VIII) - Pierre Caspard (INRP-ENS) - Marcel Crahay (Universités de Genève et de Liège) - Olivier Houdé (Université Paris Descartes-Sorbonne) - Pascal Huguet (Université de Provence) - Marilyn Osborn (Université de Bristol) - Jean-Claude Ruano-Borbalan (directeur associé de Kairos) - Maria Luisa Schubauer-Leoni (Université de Genève) - Bernard Toulemonde (inspecteur général de l'Éducation nationale) - Éric Verdier (CNRS).