Penser l'accompagnement adulte

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PUF

Jean-Pierre Boutinet

Sommaire

1 Caractéristiques
2 L'ouvrage
3 Table des matières
4 A propos des auteurs
5 Les directeurs
6 Brief presentation
7 Où se procurer cet ouvrage ?

Caractéristiques

376 pages

35.00 €

ISBN : 978-2-13-056211-5

Collection "Formation et pratiques professionnelles"

N° d'édition : 1

Date de parution : 17/08/2007

Discipline : Socio/Ethno/Démo/Education/Comm.

Sous-discipline : Sciences de l'éducation et formation

L'ouvrage

Des pratiques multiformes autour de l'accompagnement souligne l'apparition de nouvelles prises en charge des adultes, du coaching au mentorat en passant par l'assistance thérapeutique. Cela peut être considéré comme un signe sociétal fort. Quelle est sa signification ? Comment aider les professionnels à situer les différents enjeux de la relation d'accompagnement pour, dans certains cas, favoriser une nouvelle autonomie des accompagnés ? A travers les seize contributions de cet ouvrage, des suggestions sont proposées pour aider à décrypter les significations, les enjeux et les ambiguïtés des pratiques d'accompagnement.

Table des matières

Avant-propos de J.-P. Boutinet, N. Denoyel, G. Pineau, J.-Y. Robin -- Introduction : L'accompagnement dans tous ses états par Jean-Pierre Boutinet

I -- La vie adulte en question au regard de l'accompagnement. Présentation par Jean-Pierre Boutinet : 1 -- Vulnérabilité adulte et accompagnement de projet, un espace paradoxal à aménager par J.-P. Boutinet 2 -- Penser l'accompagnement en contexte de mobilité, orienter ou s'orienter, quel dilemme ? par Francis Danvers 3 -- Être accompagné de la naissance à la mort, un destin postmoderne ? par Christian Heslon

II -- Dynamiques interactives et accompagnement. Présentation par Noël Denoyel : 1 -- Accompagner et tenir conseil, démarche fondamentale ou anesthésie sociale par Alexandre Lhôtellier 2 -- Personnalité carencée et lien d'accompagnement par Paul Fustier 3 -- Dire ou inciter, l'utilisation des stratégies paradoxales dans l'accompagnement par Jean-Jacques Wittezaele 4 -- Réciprocité interlocutive et accompagnement dialogique par Noël Denoyel

III -- L'accompagnement, entre tradition et réémergence. Présentation par Gaston Pineau : 1 -- Tous accompagnateurs ? Non il n'y a d'accompagnement que spirituel par Guy Le Bouëdec 2 -- Des paradoxes au paradoxe, la figure d'Antigone pour penser l'accompagnement par Frédérique Lerbet-Serini 3 -- Repérer les impensés de notre pensée pour penser l'accompagnement par François Jullien 4 -- Paradoxes de l'accompagnement et (r)éveil d'une pensée critique par Michel Alhadeff-Jones

IV -- Ingenium de l'accompagnement. Présentation de Jean-Yves Robin : 1 -- L'accompagnement ou la traversée des paradoxes par Maela Paul 2 -- L'accompagnement et trouver les mots pour le dire... jusqu'à en rire ! par Bernard Mangin 3 -- Le coaching en entreprise, nécessité d'une contractualisation des échanges par François Prouteau 4 -- Le statut de l'accompagnement dans un processus de recherche-formation, le cas particulier de l'entretien carriérologique par Jean-Yves Robin

V -- Ouverture : Paradoxes existentiels et temporalités des accompagnements par Gaston Pineau -- Bibliographie -- Index des notions et des auteurs

A propos des auteurs

Ouvrage publié sous la direction de Jean-Pierre BOUTINET, professeur de psychosociologie à l'UCO d'Angers, Institut de psychologie et sociologie appliquées, Noël DENOYEL, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Tours, Gaston PINEAU, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Tours, Jean-Yves ROBIN, professeur en sciences de l'éducation et directeur du laboratoire de recherche en éducation et formation à l'UCO d'Angers

Les directeurs

Jean-Pierre Boutinet, Noël Denoyel, Gaston Pineau, Jean-Yves Robin

Brief presentation

Jean-Pierre Boutinet, professor of Psychosociology at the UCO in Angers, Institut de psychologie et sociologie appliquées (IPSA), associate professor at the University of Sherbrooke (Canada) and Paris X University.

Noël Denoyel, Senior lecturer in the sciences of education at the François-Rabelais University in Tours.
Gaston Pineau, professor of the sciences of education and training at the University in Tours.
Jean-Yves Robin, professor of the sciences of education at the UCO in Angers director of LAREF (Laboratoire de Recherche en éducation et formation) in the UCO.

In the last ten years, the increase in the number and variations of adult accompaniment has cast light on the appearance of new ways of helping adults, on the borderline of training and therapy. This diversification, from coaching to mentoring, provided by professionals or volunteers, can be seen as a strong societal sign, and one that poses questions: What constitutes the determination, but also the fragility, of the adult in our new communicational civilisation? What are adults trying to appease by seeking accompaniment? What solitude are they trying to break?

By contemplating the phenomenon, what pertinent contribution can we offer those professionals or voluntary adults who are appearing in ever-increasing numbers, male or female? What perspectives can we foresee for a society of coaches, mentors and, of course, the accompanied? Penser l’accompagnement adulte poses these questions, and, through 17 contributions, tries to provide elements of response to help us identify the signification, challenges and ambiguities of the different forms of accompaniment.