Éducation et communication interculturelle

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PUF

Martine Abdallah-Pretceille, Louis Porcher

Sommaire

1 Caractéristiques
2 L'ouvrage
3 Table des matières
4 A propos des auteurs
5 Les directeurs
6 Où se procurer cet ouvrage ?

Caractéristiques

208 pages

19.00 €

ISBN : 978-2-13-052293-5

Collection "Educateur (l')"

N° d'édition : 2

Date de parution : 01/11/2001

Discipline : Socio/Ethno/Démo/Education/Comm.

Sous-discipline : Sciences de l'éducation et formation

L'ouvrage

La diversité des publics scolaires, aujourd'hui, implique une diversification des pratiques pédagogiques et met au premier rang les relations interculturelles. Les auteurs se proposent d'explorer les disciplines enseignées à partir d'une approche interculturelle. Un enseignement " efficace " actuellement relie formation et autonomie de l'élève. L'élaboration d'une authentique communication interculturelle constitue l'un des moyens le plus sûr de redonner à l'enseignement pertinence et modernité.

Table des matières

Introduction

Première partie : Entre "reproduction" et production : l'école face aux défis de la diversité et de la diversification

1 -- De la culture aux cultures : Les composantes culturelles de l'institution éducative -- Les archipels du savoir -- Les capitaux hérités -- La culture et les compétences de classement -- La question de l'habitus

2 -- Pour un autre paradigme de la culture, de la culture à la culturalité : Ego et alter ego -- De la culture à la culturalité ou, pour en finir avec "Babel" -- La culture et ses doubles

Deuxième partie : L'altérité en pratique ou les pratiques de l'altérité

1 -- "L'histoire ne peut plus être ce qu'elle était" : L'histoire comme apprentissage du multiple -- L'histoire comme connaissance et expérience de l'altérité -- De l'histoire à la mémoire

2 -- Pragmatique de la culturalité à travers la didactique des langues et des cultures : De l'usage de la culture dans la classe de langue, entre "l'arlésienne" et "l'auberge espagnole" -- Pour un agir culturel -- De la grammaire à une rhétorique culturelle -- De l'usage d'une anthropologie herméneutique

3 -- L'expérience de l'altérité et de la diversité culturelle dans leurs rapports à la littérature : "L'universel-singulier" -- Ecritures/lectures et discours sur l'homme -- La littérature comme espace de distanciation -- De l'usage des typologies et de l'arpège -- La littérature comme dernier bastion de la communication -- La littérature, lieu emblématique de l'interculturel

4 -- Les médias entre le patrimonial et l'internationalisation : La télévision pluriculturelle -- La télévision et les mentalités -- L'éducation aux médias

Conclusion -- Bibliographie