Mathias Millet

L'auteur par lui-même

Né à Lyon le 20 mai 1969, Mathias Millet est actuellement Maître de conférences en sociologie à l’Université de Poitiers et membre du Groupe de recherche sur la socialisation (UMR 5040, CNRS-Lyon2-ENS.lsh). Il est par ailleurs chercheur associé au Laboratoire Savoirs, Cognition et rapports sociaux (SACO, EA 3815, MSHS - Université de Poitiers)

Parcours

Avant cela, il a occupé successivement les fonctions suivantes :
- 1996-2000 : Chargé d’enseignement en sociologie à l’Université de Lyon
- 2000-2002 : Attaché temporaire d’enseignement et de recherche en sociologie à l’Université de Lyon
- 2002-2007 : Maître de conférences en sociologie à l’Institut universitaire de formation des maîtres de Poitou-Charentes

Thèmes de recherche

• - Sociologie des ruptures scolaires et scolarisation des enfants de milieux populaires
• - Sociologie des classes relais et traitement institutionnel du « désordre » scolaire
• - Sociologie des étudiants et socialisation du travail et des savoirs universitaires
• - Sociologie des pratiques d’écriture et techniques matérielles du travail intellectuel
• - Sociologie des enseignants-chercheurs et transformations de l’ethos académique

Bibliographie

• Ouvrages
  • “Souffrances? d’école. Entre vulnérabilités sociales et vulnérabilités scolaires, in F. Chauveau (dir.), Histoires de la souffrance sociale. XVIIe-XXe siècles, Rennes, PURennes, 169-178, 2007
  • Ruptures scolaires, PUF, "Lien social (le)", 2005
  • Des élèves “victimes des inégalités sociales? aux élèves “perturbateurs de l’ordre scolaire?, in C. Baron et al. (éds), La place des jeunes dans la cité. Tome 1 : de l’école à l’emploi ?, Paris, L’Harmattan, 31-44, 2005
  • Les étudiants et le travail universitaire, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2003


• Articles
  • (& Thin D.), Le classement par corps. Les écarts au corps scolaire comme indice de “déviance?, Sociétés et jeunesses en difficulté, n°3 (http://sejed.revues.org/), 2007
  • (& Thin D. ), Le temps des familles populaires à l’épreuve de la précarité, Lien social et Politiques – RIAC, n°54 « Temporalités. Le temps : un enjeu social et politique », 153-162, 2005
  • (& D. Thin), La “déscolarisation? comme parcours de disqualification symbolique, in D. Glasman, F. Oeuvrard (dir.), La déscolarisation, Paris, La Dispute, 265-278, 2004
  • (& Thin D. ), Une déscolarisation encadrée. Le traitement institutionnel du “désordre scolaire? dans les dispositifs-rela, Actes de la recherche en sciences sociales, Les contradictions de la “démocratisation? scolaire, n°149, 32-41, 2003
  • Économie des savoirs et pratiques de lecture. L’analyse des formes du travail intellectuel étudiant en médecine et en socio, Éducation et sociétés. Revue internationale de sociologie de l’éducation, n°4, 57-74., 1999

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