ÉDUCATION (Philosophie de l')

Extrait

L'École serait-elle le dernier lieu d'«enchantement» de la vie collective ? Non pas, on s'en doute, pour les élèves qui y peinent toujours plus ou moins comme jadis, mais pour la société civile qui y investit toutes ses préoccupations du moment et tous ses espoirs d'un futur meilleur. C'est, en effet, au sein de l'École que l'utopie moderne par excellence de l'homme nouveau semble avoir trouvé son dernier refuge. Ni la religion ni la politique ne peuvent plus prétendre la prendre en charge, accusées qu'elles sont de l'avoir trahie et tragiquement corrompue. Aujourd'hui restent seules en lice la science et l'éducation. La science, parce qu'elle est plus que jamais porteuse et du rêve et du cauchemar d'une amélioration physique et morale de l'espèce humaine l'éducation, parce que, face à ce projet prométhéen qui sent le souffre, elle constitue la méthode la plus conforme à l'idéal démocratique, non seulement d'une maîtrise par les hommes de leur destin, mais aussi du respect de l'exigence de liberté.
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Pierre-Henri TAVOILLOT

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Bibliographie

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Corrélats

Autorité, Communautarisme, État et nation, Éducation (Sociologie de l'), Enfant (Statut de l'), Individualisme et lien social, Laïcité, Nation, Transmission et valeurs