Les jeunes, l'insertion, l'emploi


Caractéristiques

  • 352 pages
  • 21.50 €
  • ISBN : 978-2-13-048939-9
  • N° d'édition : 2
  • Date de parution : 01/03/1999


L'ouvrage

Les chercheurs et praticiens rassemblés abordent ce sujet autant du point de vue de la société, des générations que de celui propre à chaque individu : évolution du travail, rapports entre les générations, immigration, école, politiques et pratiques des formations.

Table des matières


Introduction, par Bernard Charlot et Dominique Glasman


Travailler — Aller travailler — S’insérer — S’engager dans un processus d’insertion
Bibliographie


Première partie : L’insertion des jeunes : des questions nouvelles


I. Réflexions sociologiques sur la notion d’insertion (Claude Dubar)
II. Trente ans d’expériences et d’hypothèses sur la formation et l’insertion (Bertrand Schwartz)
III. Jeunesse, insertion et condition juvénile (Gérard Mauger)


Deuxième partie : L’insertion, problème des entreprises ?


IV. Qui veut l’insertion? (Dominique de Calan, Nicole Carlier, Annie Vinokur)
V. Quelles formations pour les nouvelles organisations? (Valérie Hellouin)
VI. Insertion professionnelle: construction empirique ou objet d’analyse ? (Valérie Canals)
VII. Les formations complémentaires d’initiative locale (FCIL) comme opération de médiation « école-entreprise» (Bénédicte Gendron)
VIII. L’accueil d’un jeune en entreprise, quel tutorat ? (Luc Pasquier)


Troisième partie : « Inséreurs » et « insérables »


IX. Vers une nouvelle mission des organismes de formation dans les dispositifs d’insertion des jeunes (Laurence Leguay et Jacki Choplin)


A propos des auteurs

Ouvrage publié sous la direction de Bernard CHARLOT et Dominique GLASMAN

Les directeurs

Bernard Charlot, Dominique Glasman, Jacky Beillerot, Gaston Mialaret

Brief presentation

For twenty years, the question of young people's insertion has been a matter for debate on the social scene. The characteristics of the subject are set out in this book which is a product of the Third Biennial Conference on Education and Training. It deals with current questions: insertion but also, by extension, integration and the future of the rural world... These questions are dealt with in a double perspective of research and innovation.

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